2021四年级数学上册 四 线和角第3课时 角及角的度量第3课时习题课件 冀教版.ppt
春岚****23
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2021四年级数学上册 四 线和角第3课时 角及角的度量第3课时习题课件 冀教版.ppt
第3课时角及角的度量1(4)度量角的工具是(),它是把半圆分成()等份制成的。如下图,填出它各部分的名称。3.测量下面角的度数。(1)填出下面角的度数。(2)用量角器量出下面角的度数。我发现:两条直线相交成四个角,相邻两个角的度数和是()°,相对两个角的度数()。6.量出下面图形中∠1和∠2的度数,你发现了什么?∠1=()°∠2=()°我发现:____________________________
2021四年级数学上册 四 线和角第3课时 角及角的度量教案 冀教版.docx
角的表示方法和角的度量教案背景1、面向学生:中学()小学(√)2、学科:数学3、课时:24、课前准备:教学课件;39页比较大小的两个角复印在一张纸上,每人一份;剪刀练习卡(读出量角器上角的度数、量角器复印图)每人一份;量角器、三角板每人一套。教学课题角的表示方法和角的度量(冀教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册第40—42页)三、教学目标教养方面:1、通过一些操作活动,培养学生的动手操作能力。2、通过观察、操作学习活动,形成度量角的技能,同时使学生经历和体验知识的形成过程。3、进行观察对比能力
2021四年级数学上册 四 线和角第3课时 角及角的度量(角的来历)拓展资料 冀教版.docx
角的来历角度概念来自美索不达米亚的巴比伦文明。众所周知,两河流域诞生了人类诸多文化遗产,角度就是之一。巴比伦人擅长天文学,他们制定角度的灵感,就来源于长期的天文观测。巴比伦人发现:从春分日到秋分日,太阳划过半个周形成的轨迹,恰好等于180个太阳的直径,受此启发,他们定义圆周为360度,平角为180度。1度就是一个太阳直径形成的角的度数,角度的符号小圈,最早就是代表太阳。此外,定义平角为180度,还与巴比伦人采用60进位法有密切的联系。最终由于180这个数字约数数目多于100或200,在应用上得到了世界范围
冀教版小学数学四年级上册第四单元线和角第3课时--角及.ppt
2021四年级数学上册 四 线和角第4课时 角的分类(角的关系)教案 冀教版.docx
平角、周角及各种角的关系的认识教学目标:1、认识和理解直角、锐角、钝角、平角、周角的概念。2、了解到各种角之间的关系。3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重、难点:重点:明确建立各种角的概念,理解直角、锐角、钝角、平角和周角的大小关系。难点:理解平角、周角的概念。设计理念:本课的重点是知道周角、平角、直角的度数和锐角、钝角的度数范围,能识别这些角;通对角的分类,能准确地认识直角、平角、周角、锐角、钝角。考虑到分类这一现象生活中到处可见,把学习建立在学生原有的生活和经验基础上,让数学带上生活味,