2021-2022学年新教材高中历史 第四单元 民族关系与国家关系 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展课后训练(含解析)新人教版选择性必修1.doc
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2021-2022学年新教材高中历史 第四单元 民族关系与国家关系 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展课后训练(含解析)新人教版选择性必修1.doc
第12课近代西方民族国家与国际法的发展【学考过关练】一、选择题1.从15世纪开始,西班牙、英国、法国走向集权,成为欧洲最早一批“新君主国”。“新君主国”的本质内涵是()A.君主专制下的军政合一国家B.教皇控制下的神权专制国家C.议会主导下的中央集权国家D.王权专制下的统一民族国家【答案】D【解析】“新君主国”是指王权专制下的统一民族国家,故D项正确。2.法国政治思想家博丹(1530—1596年)主张维护君主专制制度,巩固统一的民族国家,国家权力至高无上,任何君主无权侵占别人的财产。该主张()A.体现了资产
2021-2022学年新教材高中历史 第四单元 民族关系与国家关系 12 近代西方民族国家与国际法的发展课后素养落实(含解析)新人教版选择性必修1.doc
课后素养落实(十二)近代西方民族国家与国际法的发展1.马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》,并把《圣经》翻译成德文促使其广为流传。此后,各种民族语言版本的《圣经》大量刊行。这一现象()A.弱化了欧洲各国人民的宗教信仰B.说明教会的束缚已经完全被打破C.民族语言的使用不利于国家认同D.促进了民族意识的兴起与发展D[马丁·路德将《圣经》翻译为德文,此后各种民族语言版本的《圣经》大量刊行,民族语言和宗教信仰逐渐结合,体现了该时期民族意识的兴起和发展,故D项正确;《圣经》大量刊行,说明民众宗教信仰并未被弱化,故排除
2021-2022学年新教材高中历史 第四单元 民族关系与国家关系 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展课后篇巩固提升(含解析)新人教版选择性必修1.docx
第12课近代西方民族国家与国际法的发展一、选择题1.西罗马帝国崩溃以后,罗马法趋于衰退,教会迅速形成了一套政治法律制度;但到了12世纪,罗马法在西欧掀起了一股复兴的浪潮,为王权至上提供了两句重要的格言“皇帝的喜好具有法律的力量”“皇帝不受法律约束”。这在当时()A.推动文艺复兴运动迅速兴起B.有利于民族国家的逐步形成C.改变了教权高于王权的局面D.适应反君主专制斗争的需要答案B解析由材料时间以及“为王权至上提供了两句重要的格言”可知有利于民族国家的逐步形成,B项符合题意;文艺复兴运动兴起于14世纪,排除A
2022-2023学年新教材高中历史 第四单元 民族关系与国家关系 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展课后习题 部编版选择性必修1.docx
第12课近代西方民族国家与国际法的发展必备知识基础练1.意大利文艺复兴代表人物但丁强烈主张通过政教分离实现意大利的统一与繁荣。这反映了()A.文艺复兴时期对民主的追求B.宗教改革家强调“教权高于王权”C.世俗统治者对权力的渴望D.人文主义者要求建立主权民族国家2.马丁·路德把拉丁文编写的基督教典籍翻译成德文,使得被方言分开的德意志各邦被德文这一共同语言重新联系在一起。对德国来说,路德最大的意义在于他是最早找到“德意志”的人。对材料解读准确的是()A.马丁·路德的译书推动德意志国家的统一B.马丁·路德的译书
2022秋新教材高中历史 第四单元 民族关系与国家关系 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展课后提能训练 部编版选择性必修1.docx
第四单元第12课【基础巩固】1.从15世纪开始,西班牙、英国、法国走向集权,成为欧洲最早一批“新君主国”。“新君主国”的本质内涵是()A.君主专制下的军政合一国家B.教皇控制下的神权专制国家C.议会主导下的中央集权国家D.王权专制下的统一民族国家【答案】D【解析】“新君主国”是指王权专制下的统一民族国家,故D项正确。2.法国政治思想家博丹(1530—1596年)主张维护君主专制制度,巩固统一的民族国家,国家权力至高无上,任何君主无权侵占别人的财产。该主张()A.体现了资产阶级的理想愿望B.加强了法国的君主