2021-2022学年新教材高中历史 第二单元 官员的选拔与管理 5 中国古代官员的选拔与管理课后素养落实(含解析)新人教版选择性必修1.doc
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2021-2022学年新教材高中历史 第二单元 官员的选拔与管理 5 中国古代官员的选拔与管理课后素养落实(含解析)新人教版选择性必修1.doc
课后素养落实(五)中国古代官员的选拔与管理1.《置吏律》中规定:任用吏或尉,在已正式任命以后,才能令他行使职权和派往就任;如有不应任用而敢先行使职权,以及私相谋划而派往就任的,依法论处。这一规定旨在()A.强调地方官吏由中央任免B.提升基层官吏的责任意识C.加强对官吏的监督和管理D.防止结党营私在地方出现C[根据材料“任用吏或尉,在已正式任命以后,才能令他行使职权和派往就任;如有不应任用而敢先行使职权,以及私相谋划而派往就任的,依法论处”可知,这一规定主要牵涉官吏的任免及职务代行的规定,加强对官吏的监督和
2021-2022学年新教材高中历史 第二单元 官员的选拔与管理 第5课 中国古代官员的选拔与管理课后训练(含解析)新人教版选择性必修1.doc
第5课中国古代官员的选拔与管理【学考过关练】一、选择题1.春秋时期,诸侯曾多次接受并重用大夫举荐的官员,将相往往由国君从平民中提拔任命,中下级官吏则通过“养士”和“军功”培养,这表明()A.世官政治受到了冲击B.君主的选官权旁落C.察举制开始形成D.官员举荐人才成为时代共识【答案】A【解析】材料“将相往往由国君从平民中提拔任命,中下级官吏则通过‘养士’和‘军功’培养”反映了世官政治受到了冲击,故A项正确。2.汉武帝时,诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才,称为察举;另外还有征辟,所征之人不拘
2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 官员的选拔与管理 第5课 中国古代官员的选拔与管理课时素养评价(含解析)新人教版选择性必修1.doc
课时素养评价五中国古代官员的选拔与管理(30分钟50分)一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)1.《晋书·段灼传》中记载:“今台阁选举,涂塞耳目,九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。”下列言论与材料内容相呼应的是()A.“大人世及以为礼”B.“不察廉,不胜任也,当免”C.“世胄蹑高位,英俊沉下僚”D.“缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为美”【解析】选C。由材料“九品访人,唯问中正”可知,此选官制度为魏晋南北朝时期实行的九品中正制,造成世家大族把持仕途的局面,即“世胄蹑
新教材人教版历史选择性必修1落实训练:5 中国古代官员的选拔与管理 【含解析】.pdf
课后素养落实(五)中国古代官员的选拔与管理1.《置吏律》中规定:任用吏或尉,在已正式任命以后,才能令他行使职权和派往就任;如有不应任用而敢先行使职权,以及私相谋划而派往就任的,依法论处。这一规定旨在()A.强调地方官吏由中央任免B.提升基层官吏的责任意识C.加强对官吏的监督和管理D.防止结党营私在地方出现C[根据材料“任用吏或尉,在已正式任命以后,才能令他行使职权和派往就任;如有不应任用而敢先行使职权,以及私相谋划而派往就任的,依法论处”可知,这一规定主要牵涉官吏的任免及职务代行的规定,加强对官吏的监督和
2022-2023学年新教材高中历史 第二单元 官员的选拔与管理 第5课 中国古代官员的选拔与管理课后习题 部编版选择性必修1.docx
第二单元官员的选拔与管理第5课中国古代官员的选拔与管理必备知识基础练1.(2022·辽宁丹东高二期末)三选制是春秋时期齐国的选官制度,具体做法是“乡长所进(推举),官长所选(面试问策),公所訾相(考察任用)”。对该制度解读最为准确的是()A.打破世家大族累世公卿的现象B.强化了齐国中央集权制度C.完善了官僚机构稳定社会秩序D.确立了春秋时期选官方式2.(2022·山东潍坊高三期末)汉武帝规定,上至郡国守相,下迄县令、长、丞、尉,均不用本郡国人。东汉桓帝时政府颁布“三互法”规定,两州人士有婚姻者,则其家人不