2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 官员的选拔与管理 第5课 中国古代官员的选拔与管理课时素养评价(含解析)新人教版选择性必修1.doc
小凌****甜蜜
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 官员的选拔与管理 第5课 中国古代官员的选拔与管理课时素养评价(含解析)新人教版选择性必修1.doc
课时素养评价五中国古代官员的选拔与管理(30分钟50分)一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)1.《晋书·段灼传》中记载:“今台阁选举,涂塞耳目,九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。”下列言论与材料内容相呼应的是()A.“大人世及以为礼”B.“不察廉,不胜任也,当免”C.“世胄蹑高位,英俊沉下僚”D.“缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为美”【解析】选C。由材料“九品访人,唯问中正”可知,此选官制度为魏晋南北朝时期实行的九品中正制,造成世家大族把持仕途的局面,即“世胄蹑
2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 官员的选拔与管理 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理课时素养评价(含解析)新人教版选择性必修1.doc
课时素养评价七近代以来中国的官员选拔与管理(30分钟50分)一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)1.《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说“变法之本,在育人才,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制”。梁启超认为要推行维新变法,从根本上说要改革()A.教育制度B.科举制度C.文化制度D.政治制度【解析】选B。从题干信息可知,梁启超认为要改革,首先改革官制,当时的选官制度是科举制,故B正确。2.1904年,清政府颁布《奏定学堂章程》的原因是()①西学东渐的影响②
2021-2022学年新教材高中历史 第二单元 官员的选拔与管理 5 中国古代官员的选拔与管理课后素养落实(含解析)新人教版选择性必修1.doc
课后素养落实(五)中国古代官员的选拔与管理1.《置吏律》中规定:任用吏或尉,在已正式任命以后,才能令他行使职权和派往就任;如有不应任用而敢先行使职权,以及私相谋划而派往就任的,依法论处。这一规定旨在()A.强调地方官吏由中央任免B.提升基层官吏的责任意识C.加强对官吏的监督和管理D.防止结党营私在地方出现C[根据材料“任用吏或尉,在已正式任命以后,才能令他行使职权和派往就任;如有不应任用而敢先行使职权,以及私相谋划而派往就任的,依法论处”可知,这一规定主要牵涉官吏的任免及职务代行的规定,加强对官吏的监督和
2021-2022学年新教材高中历史 第二单元 官员的选拔与管理 第5课 中国古代官员的选拔与管理课后训练(含解析)新人教版选择性必修1.doc
第5课中国古代官员的选拔与管理【学考过关练】一、选择题1.春秋时期,诸侯曾多次接受并重用大夫举荐的官员,将相往往由国君从平民中提拔任命,中下级官吏则通过“养士”和“军功”培养,这表明()A.世官政治受到了冲击B.君主的选官权旁落C.察举制开始形成D.官员举荐人才成为时代共识【答案】A【解析】材料“将相往往由国君从平民中提拔任命,中下级官吏则通过‘养士’和‘军功’培养”反映了世官政治受到了冲击,故A项正确。2.汉武帝时,诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才,称为察举;另外还有征辟,所征之人不拘
2023新教材高中历史 第二单元 官员的选拔与管理 第5课 中国古代官员的选拔与管理课时训练 部编版选择性必修1.docx
第二单元官员的选拔与管理第5课中国古代官员的选拔与管理基础巩固一、选择题1.战国时期,士人一旦受到国君赏识,便可提拔为国之重臣。魏文侯重用李悝、吴起,魏国首霸中原;燕昭王尊郭隗为师,用乐毅等士,燕国得以振兴。这类做法()A.导致战国七雄局面形成B.改变了天下分裂的趋势C.冲击了传统的血缘政治D.反映了百家争鸣的局面答案C解析题干材料“战国时期,士人一旦受到国君赏识,便可提拔为国之重臣”体现的是士的选拔不再看重血缘关系,冲击了传统的血缘政治,C项符合题意。战国七雄局面的形成是诸侯相互战争的结果,排除A项。秦