小学数学冀教版六年级上册第四单元圆的周长和面积第4课时--圆的面积公式应用课件.ppt
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算一算:需要多少平方米草皮?(得数保留整数)要给右面的水缸加一个圆形木盖,木盖的直径要比缸口直径长10厘米。木盖的面积是多少平方厘米?90+10=100(厘米)提取《点拨》中的丰收果园易错警示:能力达标(选题源于教材P51练一练)能力达标(选题源于教材P51练一练)能力达标(选题源于教材P51练一练)能力达标(选题源于教材P51练一练)能力达标(选题源于教材P51练一练)
冀教版小学数学六年级上册第四单元圆的周长和面积第3课时--圆的面积课件.ppt
估算一下:这块飞镖板表面的面积大约是多少平方厘米?把飞镖板剪幵拼成一个近似的长方形小组合作,探索圆面积的计算公式。(C表示圆的周长)小组合作,探索圆面积的计算公式。(C表示圆的周长)平均分的份数越多,拼出的图形会怎么样?拼出的长方形和圆有什么关系?长方形的面积=长×宽圆的面积=×r=×r=πr2如果用S表示圆的面积,r表示圆的半径,那么圆的面积公式为:提取《点拨》中的丰收果园易错警示:能力达标(选题源于教材P49练一练)能力达标(选题源于教材P49练一练)能力达标(选题源于教材P49练一练)能力达标(选题
六年级数学上册 第4单元 圆的周长和面积 第2课时 圆的周长公式的拓展应用教案 冀教版.doc
第2课时圆的周长公式的拓展应用教学内容冀教版小学数学六年级上册45—46页。教学提示在教学中可举出已知半径、直径分别求圆周长的例子,加深对圆的周长公式:C=πd或C=2πr的应用。教学目标1.结合具体事例,经历灵活运用圆周长公式解决实际问题的过程。2.能灵活运用圆周长公式解决简单的实际问题,能表达解决问题的思路和方法。3.了解现实生活中有许多与圆周长有关的问题,获得运用知识解决问题的成功体验。重点、难点重点灵活运用公式求圆的半径和直径。难点运用圆周长公式解决实际问题。教学准备教师准备:小黑板。教学过程(一
六年级数学上册 第4单元 圆的周长和面积 第4课时 圆的面积(二)教案 冀教版.doc
第4课时圆的面积(二)教学内容冀教版小学数学六年级上册50~53页。教学提示学生已经掌握了圆面积的计算方法,因此在本节课中应注重运用公式解决实际问题的能力的培养,通过具体的情景使之对知识的进一步升华。教学目标1.结合具体事例,经历灵活运用圆的面积公式解决简单实际问题的过程。2.掌握已知直径求面积的计算方法,能解决生活中简单的实际问题。3.感受数学与生活的密切联系,增强学生的应用意识,提高运用知识解决实际问题的能力。重点、难点重点正确并灵活的运用公式进行计算。难点正确并灵活的运用公式解决生活中的问题教学准备
【冀教版小学数学】六年级数学上册第四单元第4课时 圆的面积公式的应用(一)(练习)冀教版.docx
第四课时:圆的面积公式的应用(一)练习题一、填一填。1.直径是2米的圆纸片它的周长是()面积是()。2.某小区一块圆形草坪的半径是5米它的周长是()米面积是()平方米。为了扩大绿地面积将草坪的半径扩大为原来的3倍它的直径扩大了()倍周长扩大了()倍面积扩大了()倍。3.一个圆的半径是2m如果将这个圆的半径增加lm面积就会增加()m2。4.一个圆的周长是12.56厘米它的面积是________.5.用字母表示圆面积的计算公式是________