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《探究串、并联电路中的电压》
教学目标

知识与技能
（1）探究串联、并联电路中电压的规律。
（2）练习连接电路和使用电压表的技能。
（3）会利用串联、并联电路电压规律解题。
过程与方法
（1）通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。
（2）能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。
情感态度与价值观目标
（1）利用生动有趣的实验，激发学生自主探究的欲望。
（2）培养学生严谨的科学态度与协作精神。
（3）培养学生爱科学、用科学的意识。
教学重难点

教学重点：通过实验探究串、并联电路中电压的规律
教学难点：指导学生设计实验，分析实验数据并归纳出结论
课前准备

小灯泡(灯座)2个，电压表，电源，导线，开关
教学过程

一、创设情景，引入新课
请同学们观察演示板的电路是如何连接？电流有什么特点？若闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？
师闭合开关和同学们一起观察灯的发光情况，并提出问题为什么两灯的发光情况会不一样？
据学生的回答，老师引出本节实验要探究的问题：串、并联电路电压会有什么关系？
二、课堂探究案
1.猜想与假设：观察电路图1填空，AB间的电压是灯两端的电压，BC间的电压是灯两端的电压、AC间的电压是两端的电压，猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。观察电路图2猜想AB间的电压是的电压，CD间的电压是的电压，EF间的电压是的电压。猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。
2.实验过程：串联电路电压规律
(1)设计实验：画出实验电路图，将图3器材按照电路图连接起来。
(2)组织实验（以小组演示为主，实验结束时向小组汇报、记录实验数据）
(3)记录实验数据，分析实验数据。
次数AB间的电压U1BC间的电压U2AC间的电压U3第一次实验第二次实验分析论证实验结论结论：。
3.实验过程：并联电路的电压规律
(1)设计实验：画出实验电路图，将图4器材按照电路图连接起来。
(2)组织实验（以小组演示为主，实验结束时向小组汇报、记录实验数据）
(3)记录实验数据，分析实验数据。
次数ＣＤ间的电压U1ＥＦ间的电压U2ＡＢ电压U第一次测量第二次测量(4)分析论证实验结论结论：。
4.课堂小结
串联电路中的电压规律
并联电路中的电压规律
三、经典例题
例1：仔细观察下面电路图，若开关S由断开到闭合，电压表的示数变化情况为（）
A.不变
B.增大
C.减小
D.无法确定
例2：如图所示电路，将开关闭合后，电压表V1和V2的示数分别为10V和4V，则此时L2两端的电压为()
A．4VB．6V
C．10VD．14V
例3：如图所示的电路中，电压表eq\o\ac(○,V)的读数是18V，电压表eq\o\ac(○,V2)的读数是6V，那么电压表eq\o\ac(○,V1)的示数应该是多少？
例4：如图所示，电压表所测的是（）
A.电源电压
B.灯L1两端的电压
C.灯L2两端的电压
D.灯L1与L2两端的电压
例5、(中考·广州)如图所示电路，开关闭合，灯均发光，则()
A．V示数等于V1示数B．V1示数大于V2示数
C．A示数大于A1示数D．A2示数大于A1示数
四、布置作业：
掌握串联电路与并联电路特点，完成同步练习。
教学反思

略。