高考常见的18个文言虚词.doc

高考常见的18个文言虚词
高考常见的18个文言虚词
高考常见的18个文言虚词
常见的18个文言虚词
一些虚词另有实词的用法，为方便表述起见,本清单将其一并解释。
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
1。而
连词表示并列关系,一般不译,有时可译为“又”蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(《劝学》）表示递进关系,并且，而且君子博学而日参省乎己.(《劝学》)表示承接关系,可译为“就"“接着”,或不译故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。(《祭十二郎文》)置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)表示转折关系,但是,却青,取之于蓝,而青于蓝.（《劝学》)表示假设关系，如果,假如死而有知,其几何离？（《祭十二郎文》)表示修饰关系,即连接状语，可不译吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》)表示因果关系余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.(《游褒禅山记》)表示目的关系缦立远视,而望幸焉。（《阿房宫赋》)代词通“尔”,第二人称，你的,你而翁归，自与汝复算耳!(《促织》)妪每谓余曰：“某所,而母立于兹。”(《项脊轩志》)副词通“如”,好像,如同军惊而坏都舍.(《察今》）
2。何
疑问代词单独做谓语，后面常有语气助词“哉"“也”，可译为“为什么”“什么原因”何者?严大国之威以修敬也.(《廉颇蔺相如列传》）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）做动词或介词的宾语，哪里，什么豫州今欲何至？(《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）做定语,什么,哪其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣.(《琵琶行》）疑问副词用在句首或动词前，常表示反问，为什么，怎么徐公何能及君也?（《邹忌讽齐王纳谏》)用在形容词前，表示程度深,怎么，多么，怎么这样至于誓天断发，泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》）语气助词相当于“啊”新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》)动词通“呵”,喝问信臣精卒陈利兵而谁何。（《过秦论》)
3.乎
语气助词表疑问语气,吗,呢儿寒乎？欲食乎?（《项脊轩志》)表反问语气，吗，呢布衣之交尚不相欺，况大国乎?（《廉颇蔺相如列传》)表测度或商量语气，吧圣人之所以为圣,愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》）用于感叹句或祈使句，啊，呀西望夏口，东望武昌，山川相缪,郁乎苍苍.(《前赤壁赋》)用在句中的停顿处胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）介词相当于“于”,在文中有不同的翻译醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(乎:于)（《醉翁亭记》）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（乎:在）（《捕蛇者说》）生乎吾前,其闻道也固先乎吾。(前一个“乎”:在。后一个“乎”：比)(《师说》)君子博学而日参省乎己。（乎:对）（《劝学》)词尾……的样子,……地浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙.（《前赤壁赋》）
4.乃
副词表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,才，这才，就设九宾于廷,臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)强调某一行为出乎意料或违背常理，却,竟(然)，反而问今是何世，乃不知有汉。(《桃花源记》)可表示对事物范围的一种限制,只,仅项王乃复引兵而东，至东城,乃有二十八骑。（第二个“乃”:只，仅仅)(《史记·项羽本纪》）用在判断句中，起确认作用，是,就是若事之不济,此乃天也。（《赤壁之战》)代词用作第二人称，常做定语，译为“你的";也做主语，译为“你”.不能做宾语王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）用作指示代词,这样夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（《齐桓晋文之事》）
5。其
代词第三人称代词，做领属性定语，他的,他们的，她的,她们的，它的，它们的臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》）第三人称代词，做主谓短语中的小主语，他,他们,她,她们，它,它们秦王恐其破璧。（《廉颇蔺相如列传》）活用为第一人称或第二人称,我的，我(自己）,你的，你而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.(《游褒禅山记》)指示代词,表示远指，那,那个,那些,那里不嫁义郎体，其往欲何云？(《孔雀东南飞》)指示代词，表示近指,这,这个，这些，这里有蒋氏者,专其利三世矣。（《捕蛇者说》)指示代词,表示“其中的”，后面多为数词于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)副词加强祈使语气，可,还是与尔三矢，尔其无忘乃父之志！(《伶官传序》）加强揣测语气，恐怕，或许，大概，可能圣人之所以为圣，愚人之所以为愚,其皆出于此乎?（《师说》）加强反问语气，难道,怎么以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？(《愚公移山》）婉商，还是吾其还也。(《殽之战》)连词表示选择关系,是……还是……其真无马邪？其真不知马也。(《马说》)表示假设关系，如果其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。（《送东阳马生序》）助词起调节音节的作