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高职院校兼职教师管理的问题及对策
高职院校兼职教师管理的问题及对策
随着大众教育水平的不断提高，高职院校的招生规模也在逐年扩大，加上社会的快速发展，高职院校除了需要拥有优良的师资力量来保证教学质量外，也需要依靠一定数量的兼职教师来增强教学实力，并满足学生不断增长的学习需求。但是由于高职院校兼职教师管理的种种问题，给教师队伍、学校及学生方面都带来了极大的影响。本文旨在探讨高职院校兼职教师管理的现状、问题，分析其原因，并提出解决措施。
一、高职院校兼职教师管理的现状和问题
高职院校兼职教师管理的问题主要表现在以下几个方面：
1.教学质量参差不齐
由于高职院校兼职教师来自社会各行各业，不同的背景、水平和经验都带来了不一样的特点和教学风格。这导致教学水平存在相差较大的情况，影响学生的学习效果。
2.管理机制不完善
由于对兼职教师管理的不重视，缺乏有效的管理制度和考核机制，导致兼职教师没有足够的责任感和道德约束，影响教师队伍整体素质的提升。同时，学校也难以对兼职教师进行有效的工作安排和协调管理。
3.资金分配不合理
在高职院校，兼职教师工资占学校年度总经费的相当部分，但学校在资源分配上并没有给予兼职教师应有的比重。与此同时，兼职教师的工资也无法与正式教师的薪酬水平相比。
4.保障待遇差异较大
虽然兼职教师是为了提供更多优质的教育资源而来，但兼职教师在薪资和待遇上更多的是以兼职性质为约束。在教学领域中，一些兼职教师从事工作多年，他们的专业知识和教学能力非常优秀，但是，由于兼职教师本身劳动力的本质未发生变化，因此兼职教师的保险问题如医疗、养老等在待遇和保障上与正式教师还存在差距，不能完全得到保障。
二、高职院校兼职教师管理的原因
1.学校管理意识不足
学校的管理意识直接影响到教育教学中各个环节的顺利进行。对于兼职教师管理，学校更应该有完善的管理制度和考核机制，从而能够在日常工作中方便地对兼职教师进行指导和监督。
2.学校缺少有效的对兼职教师的激励
因为当代社会流动性和不稳定性特别明显，许多教师在未来的职业选择上考虑到可持续发展的问题，这就需要学校能在工资、福利、职称评定及晋升方面明确政策，采取具有吸引力、有针对性的措施，优选人才，留住人才。
3.社会和学校对兼职教师认识不够充分
社会对兼职教师的认识与正式教师相比，存在一定的偏见，认为兼职教师工作无保障，推卸责任，故在激励方面存在一定的难度。学校对兼职教师缺乏正视，在引入时的入选条件及退选机制上需要制定严格的工作管理条例，以及薪资给予标准做出区别。
三、高职院校兼职教师管理的解决对策
综合以上分析，在高职院校兼职教师管理中解决存在的问题和改进管理现状，可有以下解决对策：
1.完善兼职教师入职和离职制度
高职院校应该制定完善的兼职教师入职和离职制度，对入职兼职教师实施认证、试讲和签约，同时根据兼职教师的工作质量和教学效果与正式教师享有相同的职称晋升等权益。对于退选的兼职教师可以考虑进行平衡警告或取消其聘任资格，并且持续监控其教学工作情况。给予兼职教师提供持续性的职业发展和工作满意度激励，维持兼职教师队伍的稳定性。
2.建立科学有效的教学评估和考核制度。
高职院校应该建立科学的教学评估和考核制度，对兼职教师的课堂教学、学生管理、考核方式等全面进行评估，这些评估将作为兼职教师的聘用、晋级和薪资升级的重要依据，从而加强兼职教师工作的监督和管理，确保教学质量的提高。
3.加强经费管理和合理配置
学校应该加强经费管理和合理配置，从而让兼职教师有足够的物质保障及合适的薪资和待遇。房价高涨等因素，多数兼职教师都在苦于财务上的压力，给予兼职教师更好的待遇，有助于吸引更多高素质的兼职教师。
4.建立职业保险机制
高职院校应该通过建设相应的保险体系和职业评估机制为兼职教师提供保障和福利。学校与政府应通过社会保障机制为兼职教师提供适当的育儿假、病假等福利保障等，提高兼职教师的获得幸福感，持续推动我国高等教育教师队伍更加稳定和发展。
结论
高职院校兼职教师管理的问题的存在严重影响到教学效果和学校形象。在当前的教育背景下，学校应该引起重视，制定完善的兼职教师管理制度和依法加大经费投入，逐步推进兼职教师队伍建设工作。此外，还要完善教育评估机制，为兼职教师提供职业发展和福利保障，并与行业相关标准相协调，使兼职教师的工作得到最大化的认可和尊重。只有这些方面得到兼顾，才能更好地保障兼职教师的工作和生活。高职院校兼职教师管理的合理化和高效性将会更广泛地推动中国教育事业全面高质量发展。