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高校践行社会主义核心价值观的哲学思考
高校作为培养未来国家栋梁的重要基地，是推动社会主义核心价值观向全社会传播的重要力量。践行社会主义核心价值观，意味着高校必须要以传承和弘扬社会主义价值观为己任，培养德、智、体、美全面发展的优秀人才。本篇论文将分别从哲学的角度探讨高校践行社会主义核心价值观的重要性、现状和应对措施。
一、高校践行社会主义核心价值观的哲学意义
社会主义核心价值观是当今时代的精神旗帜，它是中国现代化建设事业的灵魂和核心。践行社会主义核心价值观，意味着高校要以尊崇人民为中心的价值观为内在动力，以科学发展观为指导，以创新精神为突破，才能建设高素质人才的培养体系，构建起人民满意、社会认可的高等教育体系。高校践行社会主义核心价值观有以下哲学涵义：
（一）树立正确的人生观和价值观
高校教育是人的全面发展和社会转型的重要场所，它要教育和培养人才，不仅要关注学生的学业，更要关注学生的思想和人生观。高校应该通过教育和培养，使学生获得乐观向上、积极进取的人生观和价值观，树立正确的人类观、社会观、自我观念和文化观，以此达到全面发展的目的。
（二）重视诚信教育培养
诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要方面。高校要在思想教育的每个环节中都注重诚信教育，引导学生树立社会信用意识，培养学生遵守诚信规则的意识和能力，塑造诚信的品质，相信诚信可以走向成功，也是与人民同行的重要品质。
（三）以务实创新精神助推科技进步
创新是引领时代潮流的驱动力，高等教育作为创新人才的重要培养基地，应注重培养敢于创新、勇于实践的人才。高校要注重改革教育模式，注重培养学生学习、探究、创新的技能，不断探索创新体系和教育内容，激发学生的创新意识和实践能力，为科技进步助一臂之力。
（四）注重实践体验与社会服务
高校要积极落实国家精神和人民期待，通过多元化的教育方式和实践活动，引导学生深刻的认识到自己身处的社会角色和义务，不断地注入公益意识和社会责任，以其勇担民族复兴的大任，通过实践体验和社会服务，在实践中养成超越自我的意识，牢固树立为民服务的理念。
二、高校践行社会主义核心价值观的现状
当前高校践行社会主义核心价值观，存在一些问题和困难。我通过调查学生、教师和社会群体，了解到以下几个方面的困难：
（一）意识层面差异大
高校学生的文化背景、价值观和从小到大的生活经历千差万别，有的受家庭影响较大，有的受区域和民族影响较大，学生之间先天差异明显，这些因素导致学生对社会主义核心价值观的接受和认同度差异很大。部分人认为社会主义核心价值观的内涵太过抽象，缺乏具体可感的影响力，难以便于学生自我认同和实践。
（二）教育体系存在缺陷
目前，高校教育中的教育问题莫过于教育体系存在缺陷。一些高校过多地强调知识的传授而忽视德育教育，缺乏对学生全面发展的关注和较为深入的个人分析和引导。在传达社会主义核心价值观的时候，有些教师和学校没有很好地发挥教育的实际作用，常以单向教育的方式表达思想，缺乏思想质疑和互动的过程。
（三）缺乏有效的践行方案
高校落实社会主义核心价值观要建立在解决问题的实践基础上，而现在缺乏有效的践行方案，部分高校在落实社会主义核心价值观的方面仅仅停留于点滴改进。引导学生树立正确的价值观，推进高校与学子共同在倡导体育健身、面对困境的勇气，同时缺乏实际成效。
三、应对高校践行社会主义核心价值观的措施
解决以上问题，应对高校教育的践行社会主义核心价值观，应建立以学生为中心、以人为本的新教育体系，发挥高校的主导作用，下面从以下几个方面来提出应对措施。
（一）营造普遍价值共识
高校应该趋于多样化的价值观教育，为学生提供多样化的学习和交流平台。高校应该时刻关注人民的需求，引导学生坚定人民立场、践行人民情怀，营造普遍价值共识，增强传播社会主义核心价值观的力量和效果。
（二）提高思想教育的质量
高校应该注重教育人的德行，通过增强教师的思想教育能力，更好地传递社会主义核心价值观的理念。高校要加强课程设置，真正做到把思想政治教育落实到教育的每个环节和每个网点，积极扶持拥有价值观的学生创业经验，更好地引导学生充分发挥创造性和创新性，提高思想教育的影响力和教学质量。
（三）建立完整的践行机制
为使社会主义核心价值观真正实现落地、落实，高校应该创建完整完善的践行机制和管理方式。高校应该建立健全制度和标准，渗透各教育环节。建立各种适应的教育设施，形成全景式、全程式、全员式的教育模式。高校可以与协会、社团等社会组织进行深度合作，将社会主义核心价值观引导深入人心、广受欢迎，让中华民族的精神力量在江湖恣意涌动。
结语
总体而言，高校践行社会主义核心价值观是时代的需要，更是教育的根本使命。如今，高校应当时刻清楚其应有的“使命感”，注重对学生进行契合时代需要的思想教育，提高教育质量，以优秀人才为目标不断