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融媒体时代地方高校应用型新闻学人才培养
随着互联网技术的不断发展，传媒技术的日新月异，融媒体的出现已经成为媒体发展的大趋势。新闻媒体在这个过程中也不断地转变着自己的形态，而应用型新闻学人才则负有重要的使命，为媒体的转型升级奠定基础。
一、融媒体时代的新闻媒体发展趋势
融媒体时代的新闻媒体形态受到多重影响因素，如媒体技术、读者需求的变化、社会经济发展水平等。同时，随着新媒体技术设备的普及和利用率的提高，新闻传播方式也得到了多元化的发展。
融媒体时代，新闻媒体需要以多样化的形式打破以往阅读、收看、听取等单一方式，拓宽媒体传播渠道。即使是传统、老牌媒体，现在也要与时俱进，不断更新技术，创新运营，洞察社会发展趋势，迎合读者需求。
二、应用型新闻学人才的定义与意义
应用型新闻学是一门应用性极强的学问，旨在为新闻传播工作提供运营、管理等方面的支持。应用型新闻学人才是在新闻媒体机构中负责新闻信息的采集、管理、传播的专业人才。
应用型新闻学人才是新闻媒体发展的关键，他们能够在保持传统新闻业务的基础上，注入新媒体技术元素，因此成为新闻媒体不可或缺的部分。他们的出现提高了新闻媒体的效率和可靠性，同时也帮助媒体更好地适应新媒体环境下的竞争和压力。
三、地方高校应用型新闻学人才培养的问题及对策
1.培养模式的单一化
目前，一些高校在应用型新闻学人才的培养上存在单一化的问题。他们过分关注理论课程的灌输，缺少工程实践环节，忽视实际操作的能力培养。
对策：高校应根据职业需求重视实践环节，促进实践与理论相结合的教学模式。通过人才培养方式改革，实现一系列实践性强的课程和活动的安排，例如参观研究新闻机构、担任新闻机构实习生等，提升学生的实际操作能力。
2.信息化能力的缺失
在信息化时代，一些应用型新闻学人才在数字化新闻和编辑技术方面表现不佳，缺乏创新性。
对策：高校应重视信息化教育，将信息技术的学习融入到应用型新闻学人才的培养中。教育教学机构应该优先考虑科技的进步以及快速发展的新闻传播技术，提供与时俱进的课程和培养方案，以确保学生具备深入的理论和工作实践技能。
3.时下趋势的薄弱性
对时下信息能力的疏漏，会导致应用型新闻学人才与新媒体发展水平的落差巨大。
对策：高校应当根据市场需求的变化，立刻调整课程体系。多为学生寻找机会，去真实的工作场所了解市场的需求，紧密跟踪新媒体行业新动向，使培养和工作实践有一个有效地捆绑，以适应行业趋势的不断变化。
四、总结
在新经济时代里，应用型新闻学人才的培养已经成为一项关键的任务。高校应该注重实践与理论相结合，塑造有较好新闻修养的人才，引领新技术与新媒体的发展。
应用型新闻学人才的培养必须把握职业新闻人才的图谋，与时俱进地向数字化、智能化方向发展，以适应新媒体时代新的挑战，提升媒体的影响力与竞争力，实现行业的快速发展与进步。