【同步练习】《大小多少》（部编）.docx

教育部组织编写一年级（上册）畅言教育
用心用情服务教育

《大小多少》同步练习
合肥市桂花园学校西区郭萍
基础知识达标

一、填空。
1.“小”字共()画，第一画是()。
2.“少”字共()画，第三画是()。
3.“鸟”字共()画，第四画是()。

二、写一写。
一（）鸟一（）牛
一（）猫一（）桃

课后能力提升

一、朗读课文。背诵课文。
二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

参考答案
基础知识达标：

二、略

课后能力提升：
一、朗读指导：本文是一首儿歌，可以一边在头脑中想象画面，一边读出它们之间的对比。
背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。

二、略