七年级历史上册第二单元国家的产生和社会变革练习岳麓版.doc
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七年级历史上册第二单元国家的产生和社会变革练习岳麓版.doc
5第二单元国家的产生和社会变革一、选择题(1.5×10=15分)1.大禹治水用的方法是()A.堵塞B.疏导C.抽干D.蒸发2.帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年对中国社会影响深远。这种制度开始于(
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七年级历史第二单元 国家的产生和社会变革 教案岳麓版.doc
第二单元国家的产生和社会变革第4课夏传子家天下知识与能力:通过对夏朝建立的了解引导学生对国家产生初步的认识。过程与方法:在老师的引导下通过讲述传说阅读课文设问思考展开想像对本课的历史现象进行归纳概括和比较使学生正确认识历史。情感态度与价值观:通过对夏朝商朝经济生活的了解培养学生适应生存环境创造物质文明的理念。教学重点:夏朝的建立和盘庚迁殷教学难点:王位世袭制的形成。教学方法:问题讨论法、讲授法教具:多媒体教学过程:导入新课:你知道什么是国家吗?它是怎样建立的?我国最早的国家是谁建立的?二、禹建立夏朝1、
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