力学最新实验探究题演练.doc

力学最新实验探究题演练
实验八、测量物体运动的速度(课标规定学生必做的实验)[来源:1]
实验突破
1.从速度的定义可知，如果我们测出了物体运动的距离，和通过这段距离所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2.实验器材有:小车、斜面、木块、秒表、刻度尺、金属片。
3.实验方法为间接测量法;实验注意小车从斜面顶端由静止自由滑下。
4.金属片的作用是三确定小车到达终点时在同一位置。
5.小车运动状态的判断:从斜面顶端运动到底端的过程中不做匀速直线运动。
6.斜面的放置及作用:斜面放置时应注意倾斜角不易过大:若要计时方便，应使所用的时间长些。斜面倾角小，车从斜面顶端到底端的运行时间长，便于测量任何一段所用的时间。
试题演练
1.在如图1所示的斜面上测量小车运动的平均速度.让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
图1
(1)图中AB段的路程cm,如果测得时间1.6s，则AB段的平均速度cm/s。
(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏。
(3)为了测量小车运动过程中下半段的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半段的平均速度。他的做法正确吗?。
(4)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较(填“大”或“小”)点。
(5)小车在斜面上运动的过程中平均速度最快的是(填“”“”或“”)。
2.(2019·广州)小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端，对此他提出猜想:“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也就越大”。请你设计实验证明其猜想。
(1)实验所需的公式:。
(2)实验器材:(除图2以外的器材)，以及你还需要的测量工具。
(3)实验步骤(可画图或文字表述):
3.(2019·山西)小明和同学打乒乓球时，注意到乒乓球台上的球不小心就会滚到台下，落地点时远时近。小明思考:若运动着的小球从桌上滚落后，小球的落地点到桌子的水平距离可能与哪些因素有关呢?他的猜想如下:
猜想一:小球的落地点到球台的水平距离s可能与小球离开桌面的速度大小有关。
猜想二:小球的落地点到球台的水平距离s可能与桌子的高度H有关。
然后，小明选取了钢球并用高度可调的桌子和斜面组成如图3所示的装置，并进行了实验，得到了部分数据如下表:
(1)在实验中让钢球从桌上的斜面不同高度由静止滚下，其目的是:。
(2)分析表中数据你可得到的结论是:。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
4.(2019·潍坊)某兴趣小组的同学用斜面、小车、长刻度尺、录像机等研究“斜面上运动的物体，运动路程和通过这段路程所用时间的关系”，如图4甲所示。在斜面一侧沿斜面方向固定一长刻度尺，刻度为0的位置在上方，并将该位置作为释放小车的位置。打开录像机的录像功能，并面向刻度尺录像，让小车由静止滑下，滑到底端停止录像，通过播放视频可以确定小车在不同时刻的位置。
(1)视频显示，小车从0刻度处运动到0.20m刻度处，用时1s，该过程小车的平均速度是m/s。
(2)通过视频查找出小车5次的位置，小车从开始运动到各个位置的路程s和对应时间t
如下表所示，表中第三行数据为对应时间的平方。
①根据表中数据，在坐标纸上做出小车运动的s―t2图象;②经分析可得，小车在斜面上从静止开始运动时，小车运动的路程s与时间的平方t2的关系式是。
实验九、测量固体和液体密度(课标规定学生必做的实验)

实验突破
1.测固体密度
(1)测固体的质量
①用天平直接测出物体的质量m。
②用弹簧测力计测出物体的重G，物体的质量m=G/g。
(2)测固体的体积
①规则固体用刻度尺测出其几何长度，算出体积V。
②形状不规则密度大于水的固体(如石
块)，借助于量筒和水，用“排水法”测体积V(如图5所示)，V=V2―V1。
③密度小于水且不溶于水(如蜡块)，用“针压法”测蜡块的体积(图6甲)。向量筒中倒入适量的水，记下体积V1，将蜡块放入量筒中，用细铁丝将其压入水中，使其浸没在水中，记下体积V2,V=V2―V1;还可用“悬重法”测蜡块的体积，如图6乙所示，体积V=V2'―V1'。
④密度小于水且具有吸水性的固体(如软木塞)，借助于量筒和其他不易被水吸收的液体或粉末状的固体替代水，用“排体积法”测体积V=V2―V1。
(3)测物体的密度
①形状规则固体
②形状不规则密度大于水的固体
③密度小于水且不溶于水的固体
④密度小于水且具有吸水性的固体
注:式中体积如(2)中所述;若质量是用弹簧测力计测出物体的重G，则上面物体的密度表达式中用G/g代换m。
2.测液体密度
(1)用天平称出盛有适量液体的烧杯的总质量m1;把烧杯中液体倒入量筒中一部分，记下量