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五年级数学下册6确定位置6.1确定位置一教学反思素材北师大版202005092101.docx

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1确定位置(一)教学反思1.课堂教学中每一个新概念的引入并不单单是生涩的书本知识用生活中原有的认知来理出学生的思路是更为有效的办法这样既使数学融入了生活也强化了学生的概念所以我从学生感兴趣的上学和放学路线入手通过对已知方向的判断和理解使学生明确只有通过方向和距离才能准确判断物体的位置培养了学生的空间观念。2.让学生在观察、交流中了解路线图的知识交流是学生思维的碰撞通过互相补充使学生合作学习的效率更高。正确描述简单路线图能提高学生适应现实生活的能力。