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新文科背景下物流类专业思政与课程思政融合路径及措施研究
新文科背景下物流类专业思政与课程思政的融合路径及措施研究
摘要：随着社会主义核心价值观的不断弘扬，高校思想政治教育也应与时俱进。本文以新文科背景下物流类专业的思政与课程思政融合为研究对象，探讨路径与措施，力图推动思政教育与学科教学的有效结合，培养具有良好思想道德素养及专业素质的物流人才。
一、引言
随着社会主义核心价值观的不断弘扬，高校思想政治教育也应与时俱进。物流作为新兴的学科，以其在经济发展中的重要地位，吸引着越来越多的学生选择此专业。然而，在实际教学中，物流类专业往往偏重于理论知识和专业技能的培养，而较少注重思想政治教育。为了提高物流人才的综合素质培养，思政与课程思政的有效融合变得尤为重要。本文将从新文科背景下的物流类专业出发，探讨思政与课程思政的融合路径及措施。
二、新文科背景下物流类专业的特点
新文科背景下的物流类专业具有以下特点：
1.多元化的学科知识：物流类专业涉及多个学科领域，如管理学、工程学、经济学等，学生需要掌握各学科的基本理论知识。
2.实践性强：物流类专业注重学生的实践能力培养，学生需要参与实践课程和实习，具有一定的实际操作能力。
3.国际化：由于全球化的发展，物流类专业往往与国际贸易、跨国企业等相关，学生需要具备国际化的视野和交流能力。
三、思政与课程思政的融合路径
思政与课程思政的融合是一种全面融入课程中的思政教育方式，主要包括以下几个路径：
1.教学内容融入思政教育
通过调整课程设置和教学内容，将思政教育融入到物流类专业的核心课程中。例如，在物流管理课程中，引入社会主义核心价值观的内容，让学生了解国家政策和法规对物流行业的影响，培养学生的责任感和使命感。
2.教学方法融入思政教育
在教学过程中，采用启发式教学、案例教学等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。同时，加强讨论和辩论环节，鼓励学生积极参与，培养学生的思辨能力和批判精神。
3.实践环节融入思政教育
通过组织实践教学环节，如实习、社会实践等，将思政教育与物流类专业实践结合起来。在实践中，提供思政教育的引导，让学生关注社会问题和公共利益，培养学生公民意识和社会责任感。
4.学校文化融入思政教育
学校作为思政教育的重要场所，应与物流类专业的教学相结合。例如，通过举办社会实践活动、召开学术交流会议等方式，为学生提供思政教育的平台，促使学生更好地理解社会主义核心价值观。
四、思政与课程思政的融合措施
为实现思政与课程思政的有效融合，需要采取一系列措施：
1.加强教师队伍建设
教师是思政与课程思政融合的重要环节，需要加强对物流类专业教师思政教育能力的培养，提高其主动融入的能力，同时要加强对教师的思政教育的考核与激励机制。
2.完善教学体系
建立完善的思政与课程思政融合教学体系，明确各门课程的思政教育功能与覆盖范围。同时，加强课程设计，注重培养学生的思辨能力和创新精神，并将思政要素融入评价体系中。
3.加大思政教材建设
积极编写适用于物流类专业的思政教材和教辅材料，使其与专业课程紧密结合。对于重要的思政理论，加强针对性的教学，进行案例分析与讨论。
4.加强学校与企业合作
物流行业与企业的合作是思政与课程思政融合的重要方式。通过与企业合作，开展实践教学活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，同时让学生更加了解社会实际情况，加强思政教育的实效性。
五、结语
新文科背景下物流类专业的思政与课程思政融合是一项具有重要意义和现实意义的工作。通过在教学内容、教学方法、实践环节和学校文化等方面进行有效融合，可以实现思政教育与学科教学的有机结合，培养具有良好思想道德素养及专业素质的物流人才。这需要各高校和教师的共同努力，加强研究和实践，不断探索改进，为新时代物流类专业人才的培养提供坚实的思政教育基础。