基于混合教学模式的高职英语教学实践探究.docx

基于混合教学模式的高职英语教学实践探究
基于混合教学模式的高职英语教学实践探究
摘要：混合教学模式（blendedlearning）是将传统教学与在线学习相结合的一种教学方法。本文以高职英语教学为例，探讨了混合教学模式在高职英语教学中的应用实践。通过对混合教学的定义和优势的分析，讨论了高职英语教学中的问题，并提出了基于混合教学模式的解决方案。实践结果表明，混合教学模式在高职英语教学中可以提高学生的学习效果和学习兴趣，促进教学方式的创新，培养学生的自主学习能力。
1.引言
高职英语教学一直以来都是一个备受关注的问题。传统的高职英语教学模式注重教师的讲授和学生的记忆，忽略了学生的主动参与和实践能力的培养。而混合教学模式将传统教学与在线学习相结合，可以较好地解决这些问题。本文将探讨基于混合教学模式的高职英语教学实践，旨在提出一种更有效的教学模式，促进高职英语教育的发展。
2.混合教学模式的定义与特点
混合教学模式是指将传统的面授教学和在线学习结合起来的一种教学方法。通过在线学习平台，学生可以在课堂之外的时间进行学习，并通过线上课程进行知识的巩固和扩展。面授教学则通过讨论、实践和互动等方式，提供更具体的学习指导和反馈。这种教学模式强调学生的自主学习和合作学习，提供了更多的学习资源和交流途径。
3.混合教学模式在高职英语教学中的应用实践
混合教学模式在高职英语教学中有着广泛的应用。通过在线学习平台，教师可以将教学资源和学习资料上传到平台上，学生可以在自己的时间和地点进行学习。在面授课堂中，教师可以通过讨论和互动的方式，引导学生运用所学知识，提高实践能力。同时，教师还可以通过教学平台的评估功能，及时了解学生的学习情况，并给予及时的反馈。
4.混合教学模式对高职英语教学的影响
混合教学模式对高职英语教学有着积极的影响。首先，它可以提高学生的学习效果。通过在线学习，学生可以根据自己的需要和兴趣进行学习，有助于提高学习效率。其次，混合教学模式可以激发学生的学习兴趣。在面授课堂中，学生可以通过讨论和实践活动来应用所学知识，提高学习的趣味性和实用性。此外，混合教学模式还促进了教学方式的创新，使教师更加注重学生的主动参与和实践能力的培养。
5.基于混合教学模式的高职英语教学解决方案
基于前述分析，提出以下基于混合教学模式的高职英语教学解决方案。首先，教师可以积极利用在线学习平台，提供丰富的教学资源和学习资料。其次，在面授课堂中，教师可以采取讨论、实践和互动等方式，引导学生运用所学知识。此外，教师还可以通过教学平台的评估功能，及时了解学生的学习情况，并给予及时的反馈。最后，学校和教师还可以加强对混合教学模式的培训和支持，提高教师的教学水平和教学效果。
6.实践结果与讨论
在实践中，我们采用了基于混合教学模式的高职英语教学解决方案。通过在线学习平台，学生可以自主学习和探索，提高学习效率和学习兴趣。在面授课堂中，教师积极引导学生参与讨论和实践活动，培养学生的实践能力。通过教学平台的评估功能，教师及时了解学生的学习情况，并给予及时的反馈。实践结果表明，基于混合教学模式的高职英语教学解决方案可以提高学生的学习效果和学习兴趣，促进教学方式的创新，培养学生的自主学习能力。
7.结论
基于混合教学模式的高职英语教学实践可以有效解决传统教学模式中存在的问题。通过在线学习平台和面授课堂的结合，学生可以自主学习和实践，提高学习效果和学习兴趣。同时，教师可以更加关注学生的主动参与和实践能力的培养，促进教学方式的创新。因此，基于混合教学模式的高职英语教学实践是一种值得推广的教学方法。
参考文献：
[1]彭婷,陶小海.基于混合式教学理念的高职英语课程教学改革探索[J].中华科技创新教育,2018(5):158-159.