学年营泉小学校本培训工作总结.doc

2007学年营泉小黉舍本培训任务总结本学年我校以学科《课程规范》为根据破足校本保持实际联络实践的原那么经过多种方法的培训尽力树破一支存在古代教导理念、无效施行教导教学的师资步队。要紧任务、经历、后果总结如下：一、抓课本剖析内化课本提高备课品质本学年我校重抓课本剖析进展课本培训。缘故在于：一四年级采纳新课本需求要老师较好地控制新课本的特色、系统、教学请求、教学办法；二关于一、二、三年级课本虽然咱们的老师较为熟习但仍存在对课本的曲解或不详；三青年轻师需求经过课本剖析来提高本身的营业才干。〔一〕培训内容、请求、目标、方法内容：一至四年级双册语文、数学课本剖析；四年级双册英语。请求：核心谈话人实现20分钟的专题谈话重点讲课本的常识点系统；科组以探讨的方法以核心谈话人的谈话为轴开展探讨在此根底上梳理出教材的常识系统。目标：凸起“常识点系统〞是为理处理老师备课中抓禁绝常识点的咨询题避免讲堂教学中的自觉练习处理单位时刻内的教学效度。方法：核心谈话人+科组探讨交换〔二〕课本剖析的后果表示1、各年级组实现了对课本的全体控制开端梳理出课本的常识点较好地理清了常识点之间的联络提高了备课的品质。2、青年轻师在培训中失掉提高。本学期布置的课本剖析核心谈话人年夜多是青年轻师她们为了做好谈话仔细研究课本浏览相干材料内化构成自己对课本的共同了解并与同级老师进展分享在那个进程中青年轻师失掉生长。3、对当前怎样进展课本剖析供给了较好的范本。四年级数学课本剖析给咱们的课本剖析供给了可自创的范本。那个范本的根底请求是：主题明白不求年夜不责备；联合实例剖析课本让课本剖析切近教学实际；联合课本谈备课战略、教学不雅点、教学办法。〔三〕以后课本剖析的想象要紧是方法跟内容上要有所打破以取得更好的剖析后果效劳讲堂。咱们的想象是：以年级组为单位进展单位全体式课本剖析。详细做法是：每一个单元一个核心谈话人从单位的教学内容动手深挖教学内容的内涵联络在常识点、教学方法、教学资本的开辟与应用高低工夫进展单位全体式课本剖析。二、引进教学光盘进修《特级老师指点进修·新课程进修办法指点》经过对讲堂教学运动的不雅看剖析咱们感到现在讲堂教学中青年轻师较多地留意教的办法而对学的办法的指点较少。其缘故一是老师的不雅点咨询题二是老师自己对进修办法的了解程度良莠不齐。但让先生控制迷信的进修办法极为主要。在进入新程、课本变革力度加年夜的明天只要控制迷信的进修办法才干提高教学品质。为此我校特别从北京邮购了一整套《特级老师指点进修·新课程进修办法指点》教学光盘构造科组老师不雅看请求老师在不雅看录象的进程中做好条记看后科组开展探讨并请求老师自觉地把学到的办法应用到讲堂教学中去构成了“不雅看录象——核心探讨——应用实证〞的培训方法。培训后果评估咱们依照“不雅看录像——核心探讨——应用实证〞的方法进展进修办法的培训取得了较好的后果主表示为：1、重视教法的同时重视学的办法指点让先生进修有法可循提高进修效率。比方：背诵是小学语文进修中的一个主要义务各册课本对背诵量有必定的请求但先生在背诵进程中因为办法跟经历力程度的差别招致先恐怕背、硬背等景象咱们的老师在进修了《特级老师指点进修·新课程进修办法指点》逝世记后应用所学办法指点先生进展背诵取得了分明的后果先生在背诵进程中能综合应用所学办法因文而异采用公道的办法如变更多种感官背诵、先了解后背诵、寻寻跟断定经历课文的联络点背诵、全体经历与分段经历相联合的办法。又如应用等价变更来进修数学使咨询题在变更进程中既能保持相称形态又可以逐渐地简化从而使咨询题失掉处理。这些有利于先生进修的办法一方面提高了先生的进修品质另一方面也提高了先生的进修兴味。2、丰厚了老师教的办法。当进修办法经过详细的教学内容失掉出现时作为老师就表示为某种教学办法。而本套教学光盘那么较为零碎片面地引见了各科的进修办法因而经过进修咱们的老师对先生学的办法那么有了新的或较为全面的了解在进修的进程中咱们的老师对学的办法也了从新审阅的认知进程从而在团体已有的教学办法的根底上实现了办法的详细化跟多样化。〔三〕有待完美之处“不雅看录像——核心探讨——应用实证〞作为一种校本培训的操纵方法强调老师的内化跟培训自觉。咱们发觉“不雅看录像〞这一环节品质较高“核心探讨〞〔某一进修办法的应用探讨〕氛围也较热闹但“应用实证〞方面年夜部分老师或多或少或潜认识或自觉地应用某些办法在教学中可以构成经历并值得推行的个案较少。三、发扬主干老师的感化举行主干老师专题讲座进行主干老师树模课运动主干老师在校本培训中应起树模、引领感化为此咱们举行了第一期主干老师专题讲座。原方案布置语数2位主干老师作专题讲座但因为各种缘故本学年只举行了数学主干老师专题讲座讲座的专题是——《新课标下的数学课堂教学的言语艺术》从教学言语的角度论述了数学教学言语的物资跟感化以及怎样使