解读国家中长期教育改革和发展规划纲要.ppt

一、《规划纲要》征求意见稿的形成过程二、《规划纲要》研究制定的工作原则四是紧密结合经济社会发展需求，立足基本国情，统筹考虑教育改革发展的必要性、可行性，尽力而为、量力而行。
五是贯穿改革创新的主线，着力建设中国特色社会主义现代教育体系，尊重基层和群众创造精神，借鉴国外先进理念，努力冲破传统观念和体制机制的束缚。
六是注意保持政策的连续性、协调性，既与1985年的教育体制改革决定、1993年的教育改革和发展纲要、1999年关于素质教育的决定等文件精神以及教育法律法规相衔接，又与教育事业“十一五”规划及科技、人才等中长期规划相协调。三、今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针、战略目标和战略主题战略主题
坚持以人为本、推进素质教育。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推进思路是德育为先、能力为重、全面发展。四、今后一个时期我国教育事业发展的主要任务五是全面提高高等教育质量，使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升，鼓励高校办出特色、办出水平，加快创建世界一流大学和高水平大学步伐。
六是加快发展继续教育，搭建终身学习的“立交桥”，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。
七是加快民族教育事业发展，公共教育资源向民族地区倾斜。
八是关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。五、教育体制改革和制度创新方面重大措施六、设计重大项目和改革试点的动因10个重大项目10个改革试点七、如何保障教育事业改革发展目标的实现4%比重——一个重要的数量指标《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》高等教育部分内涵解读第一、如何判断我国高等教育发展的形势基础教育发展取得了历史性成就高中阶段教育获得快速发展普通高中招生人数增加了557.97万人，增长了197.7%具体表现为五大问题
——观念落后方法陈旧、负担过重、素质教育困难
——创新型、实用型、复合型人才紧缺
——教育体制机制不灵活，学校办学缺乏活力
——教育结构不合理，区域不平衡，民族地区教育落后
——教育投入不足社会投入《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》高等教育部分内涵解读第六章职业教育第三部分体制改革好消息谢谢！