《维持生命之气——氧气》复习测试题.doc

《维持生命之气——氧气》复习测试题
(时间：45分钟满分：100分)
可能用到的相对原子质量：O-16Cl-35.5K-39
一、我会选择(每小题只有一个正确答案，每小题3分，共36分)
1.鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是()
A.观察气体颜色B.闻气体的气味
C.插入带火星的木条D.倒入澄清的石灰水
2.据广州日报5月17日的报道，广东紫金县违规排污事件造成的铅(Pb)污染已导致45人血铅超标。符号“Pb”不能表示()
A.铅元素B.金属铅C.一个铅原子D.一个铅分子
3.物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是()
A.木炭：发出白光B.硫粉：淡蓝色火焰
C.红磷：大量白烟D.铁丝：火星四射
4.意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图所示。下列有关N4的说法正确的是()
A.N4约占空气体积的78%
B.N4是一种单质
C.N4属于一种新型的化合物
D.由于N4与N2的组成元素相同，所以他们的性质相同
5.下列说法中，错误的是()
A.富氧空气可用于潜水、医疗急救B.稀有气体充入灯泡中可使其耐用
C.氮气充入食品包装袋内可以防腐D.氧气能支持燃烧，可做燃料
6.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是()
A.散热的速度加快 B.增大木柴与空气的接触面积
C.木柴的着火点降低 D.提高空气中氧气的含量
7.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是()
A.蔗糖的溶解B.动植物的呼吸C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂
8.11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是()
①退到卫生间暂避②用湿毛巾捂住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤跳楼
A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤
9.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是()
A.都属于氧化物B.都含有氧气C.都含有氧气分子D.都含有氧元素
10.在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是()
A.反应前后化学性质不发生改变B.某些反应可使用不同的催化剂
C.反应前后质量发生了改变D.某些催化剂可催化不同的反应
11.(2019·广州)实验室用右图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是()
A.将KClO3，和MnO2混合．用纸槽装入试管中
B.将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2
C.待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面
D.收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯
12.如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是()
A.该反应的反应物可能属于氧化物
B.不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水
制取氧气的反应
C.该反应类型为分解反应
D.该反应生成物都属于化合物
二、我会填空(每空2分，共32分)
13.用右图装置做硫燃烧的实验。
(1)硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是___________。
(2)观察到实验现象后，为尽量减少二氧化硫逸散到空气中，要使燃烧的硫立即熄灭，应采取的措施是________________，依据的灭火原理是________________、________________。
14.小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝，进行了如下的实验。请分析回答：
(1)把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，把铁丝移人盛有足量氧气和少量水的集气瓶内，铁丝不能燃烧(如图甲所示)，这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时，________________；
(2)改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有足量氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体(如图乙所示)。请写出这种黑色固体的化学式________。
15.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。
请认真分析信息后回答：
(1)地壳中含量最多的非金属元素是________；
(2)表示的是_______(填原子、阳离子或阴离子)，该粒子的符号是_______；
(3)由1、7和17号元素共同组成的化合物的化学式是________。
16.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是________________________；
【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是________________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并________后才能对试管加热；
(2)将装有某气体的大