高中地理学业水平测试阶段评估：行星地球.docx

高中地理学业水平测试阶段评估：行星地球
一、单项选择题：在下列每小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。（共30小题，每题2分，共60分）
读“地球公转示意图”，完成1～3题。
1、此图包含的天体系统共有
A、1级
B、2级
C、3级
D、4级
2、图中最高级天体系统的中心天体是
A、月球
B、地球
C、太阳
D、银河系
3、当地球公转到A位置时，宝鸡的季节为
A、夏季
B、冬季
C、春季
D、秋季
【解析】:
1、主要考察学生对基本概念的掌握和理解。天体系统具有层次和等级之分；总星系为最高级别的天体系统，然后依次是银河系和河外星系（两者属于同一级别），再次是太阳系（或与太阳系同级的其他恒星系统），最后是地月系（或与地月系同级的其他行星系统）。此图包括太阳系和地月系两个星系，故选B项。
2、图中最高天体系统为太阳系，其中心天体为太阳。
3、考查季节，A点为七月处远日点，为夏季。【答案】
1、B
2、C
3、A
某同学将太阳能热水器支架改造成可以升降的活动方式（图2）。据此完成4～5题。
4.将支架改造成可以升降的活动方式，主要依据的地理原理是
A．正午太阳高度角的纬度变化规律
B．正午太阳高度角的季节变化规律
C．昼夜长短的日变化规律
D．昼夜长短的季节变化规律
5.下列地区中，使用太阳能热水器的效果最好的应该是
A．海南岛
B．四川盆地
C．青藏高原
D．东北平原
【解析】4、将支架改造成可以升降的活动方式，主要依据的地理原理是正午太阳高度角的季节变化规律。
5、青藏高原由于地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射强，故青藏高原是我国年太阳辐射最强的地区，利用热水器的使用。
【答案】
4、B
5、C
下图是我国中纬度地区某中学地理课外活动小组夏至日这一天，对旗杆影子的观测示意图，图中甲、乙、丙分别表示旗杆某个时刻的日影长度，其中乙、丙为此日的最长影子，甲与乙的夹角和甲与丙的夹角相等。据此回答6～7题。
6、甲处影子所指示的方向是（）A．正南
B．正北C．正东
D．正西7、旗杆的影子为甲时，北京时间为12时40分，此地的经度为（）A．120°E
B．0°
C．110°E
D．130°E
【解析】本题考查太阳视运动。6:“乙、丙为此日的最长影子”判断为日出、日落时的影长；“甲与乙的夹角和甲与丙的夹角相等”判断甲为正午时的影长。由于该地区位于我国中纬度地区，故正午太阳终年位于正南天空，则影长指向正北方向。7:结合上题分析，当影子为甲时，为当地的正午12时，北京时间为12时40分，即当地时间较北京时间晚40分钟，计算当地经度为110°E。
【答案】
6、B7、C
8、下列与地球公转运动无关的是
A、昼夜交替
B、四季更替
C、昼夜长短的季节变化
D、正午太阳高度的季节变化
【解析】考查地球公转的地理意义：太阳直射点的纬度和季节移动、昼夜长短的季节变化、正午太阳高度的季节变化、四季更替和五带形成、气压带和风带的季节移动等。
【答案】8、A
9、促进地球上的大气运动以及生物活动的主要动力是
A、地球内能的释放
B、太阳辐射
C、天体间的相互吸引
D、重力
【解析】
太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。太阳辐射的能量十分巨大的，对地球和人类的影响却是不可估量的，对维持地表温度，为人类提供能量、提供能源（常规能源、新能源）起到了不可忽视的作用。
考点：本题考查太阳辐射对人类的影响。
【答案】9、B
10、太阳的强烈活动虽然给人类的正常生活带来了一定的影响，但是太阳辐射却是地球上一切生命活动和许多物质运动的能力来源。下列能源只有一项的形成与太阳活动无关，那就是A．石油
B．核能
C．风能
D．煤
【解析】
石油和煤炭的能源是来自古地质时期植物的光合作用；太阳辐射能是促进地球上大气运动的主要动力，是风能的来源；而核能是来自地球内部的能源。故选B。
【答案】B11、教师节这一天，我们国家的昼夜长短情况及其变化趋势是
A.昼长夜短，白昼在变长
B.昼长夜短，白昼在变短C.昼短夜长，白昼在变长
D.昼短夜长，白昼在变短【解析】读“三线图”(太阳直射点运动轨迹图)和昼夜长短变化规律，教师节节9月10日太阳直射北半球并向南移动。
【答案】B
下图为“局部地球光照示意图”，已知图中的①地为晨线和昏线的交点，此刻，北京时间是14:40分.读图回答12~13题。
12、图中四条曲线中，正确表示晨昏线(示意)的是（）
A.p1
B.p2
C.p3
D.p4
13、下列关于图中各地理现象的叙述正确的是（）
A．①地昼长最短，日出最迟
B．②地正午太阳高度大于③地
C．③地和④地处于同一日期
D．⑤地出现极昼现象
【解析】
12.①地为晨线和昏线的交点，即为0:00经线。根据此时北京时间为14:40可