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认识图形(一)一、创设情境,激趣导入认识图形 (一)二、展开活动,提出问题(二)结合实际,找一找(三)动手操作,摸一摸四、巩固加深,迁移拓展(二)数一数圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。四、巩固加深,迁移拓展五、全课总结,回忆反思