第七课 唯物辩证法的联系观.doc

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第七课唯物辩证法的联系观
世界是普遍联系的导学案
学习目标：
1.了解联系的含义。
2.理解联系的普遍性、客观性和多样性。
3.分析说明联系的普遍性，学会用联系的观点看问题
学习重点:理解联系的普遍性、客观性和多样性；学会用联系的观点看问题
学习难点:联系的普遍性、客观性和多样性
【课前预习自主探究】
预习任务：
一、联系的普遍性
1．联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的_________、__________、__________和__________。
2．联系的普遍性的主要表现
(1)世界上的任何事物都与_______其他事物有着这样或那样的联系。
(2)每一事物内部的各个______、_______之间也是相互联系的。
(3)世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是______存在的。
试判断：任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。()
提示错误。事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。
3．联系的普遍性的方法论要求：我们要用______的观点看问题。
eq\x(温馨提示辩证联系≠人们生活中的具体联系，它们之间是共性与个性的关系。)
二、联系的客观性
1．含义：联系是事物本身______的，不以人的意志为转移。
2．分类：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为________的联系和________的联系。
3．联系的客观性的方法论要求
(1)从事物_______的联系中把握事物，切忌主观随意性。
(2)人们可以根据事物_______的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
三、联系的多样性
1．含义：事物的联系是多种多样的。
2．表现：联系可分为_______联系和______联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
3．联系的多样性的方法论要求：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种______。要一切以时间、地点和条件为转移。
请思考：联系的普遍性、客观性和多样性各有何侧重？
提示联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。
【课堂活动】
探究点一联系的普遍性和客观性
eq\x(议题：把握经济建设与生态建设的关系，实现绿色发展)
经济建设与生态建设的关系，通俗地讲，就是金山银山与绿水青山的关系。重庆某地位于红军长征途经地。该地生态资源丰富、森林覆盖率高，但受山区地理环境限制，长期发展滞后。近年来，该地政府顺应绿色可持续发展的大趋势，确立了绿水青山就是金山银山的发展思路，通过多次调研走访，并依托红色文化资源丰富的优势，该地政府提出了“红色文化为灵魂、自然生态为特色、民俗乡村游为品牌”的旅游发展理念，将红色文化、民俗文化、生态发展相融合，走出一条红色与生态旅游相结合的特色之路，把绿水青山变成了金山银山，实现了绿色发展。
(1)结合材料，运用联系观的知识，分析该地实现绿色发展的依据。
(2)你知道绿色发展的内涵吗？
答案(1)①联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。文化、生态、经济之间存在着相互影响的关系。该地把红色文化、民俗文化与生态建设联系起来，促进经济的发展。②联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。该地拓展思路，把当地的文化、自然资源与旅游相结合，实现了绿色发展。③联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。该地在充分认识到红色文化资源丰富等有利条件下，大力发展旅游业，实现了绿色发展。
(2)绿色发展：从内涵看，绿色发展是在传统发展基础上的一种模式创新，是建立在生态环境容量和资源承载力的约束条件下，将环境保护作为实现可持续发展重要支柱的一种新型发展模式。
1．准确把握联系的普遍性
(1)世界是普遍联系的，但是，这并不是说任何两个事物之间都存在着联系。联系的普遍性表现在：世界上的任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
(2)联系虽然是普遍的，但具体事物之间的联系又是客观的、有条件的，没有一定的条件，两个事物之间就不存在具体的联系。
2．坚持联系的客观性
人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提。所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。所以，事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的。
例1全球气候变暖使得冰川寿