《百分数（一）》同步练习.docx

《百分数（一）》同步练习
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。一、单选题
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。1.李老师下载一份文件，下图中阴影部分表示已经下载了75%的是（）
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。A.B.C.D.
【答案】C
【解析】【解答】解：A、阴影部分表示已经下载了20%．B、阴影部分表示已经下载了60%．C、阴影部分表示已经下载了75%．D、阴影部分表示已经下载了90%．由此可知C符合题意．故选：C．【分析】把文件的总量看成单位“1”，75%表示已经下完的占总量的75%，由此求解
2.植树能治理沙尘暴。根据表中几种树在沙漠中的成活情况，最适合在沙漠中种植的树是()。
名称栽树总棵树成活棵树红柳2017沙棘5322柠条504A.红柳B.沙棘C.柠条D.不能确定
【答案】A
【解析】【解答】17÷20×100%=85%；22÷53×100%=46%；4÷50×100%=8%；应选A．【分析】本题考点：百分数的实际应用；百分数的意义、读写及应用；从统计图表中获取信息．本题主要考察植树的成活率，根据成活率的大小即可知道最适合在沙漠中种植的树．要想知道那种树最适合在沙漠中种植，只要分别求出每种树的成活率，就可以知道．
3.在12的后面添上百分号，12就（）
A.扩大100倍B.缩小100倍C.不变
【答案】B
4.A、B两个学校的六年级学生人数相等．A校的六年级学生中有67％参观了环保知识展览，B校的六年级学生中有75％参观了环保知识展览，两个学校参观环保知识展览的六年级学生数相比（）
A.A校多B.B校多C.无法比较
【答案】B
【解析】【答案】75％大于67％。故B校多【分析】百分数大小的比较。运用规则直接进行比较即可。
5.六(2)班选举班长，规定得票超过半数的即可当选．王大军的得票率是()时就可以当上班长．
A.50％B.0.51％C.51％
【答案】C
【解析】【解答】超过半数，即可。故选C【分析】一半用百分数表示50％，过半那就是超过50％，所以这能选择C.
二、判断题
1.判断对错.八月份用电80%度.
【答案】错误
2.判断对错.在一个减法算式中，减数若是被减数的55％，差则是被减数的45％．
【答案】正确
3.判断对错．一根绳长米，把这个数改写成百分数是57％．
【答案】错误
4.判断对错.两袋大米都吃去80％，则两袋大米剩下的重量也都相等．[来
【答案】错误
【解析】【解答】解：当两袋大米的重量相同时，两袋大米剩下的重量也相等，否则不相等。故答案为：错误。【分析】根据两袋大米都吃去80%，则把两袋大米的重量看作单位“1”的量，如果单位“1”相同时，则剩下的量相同，如果单位“1”不相同时，则单位“1”不相同。
5.判断对错.分母是100的分数，叫做百分数．
【答案】错误
【解析】【解答】解：求一个数是另一个数百分之几的数叫做百分数，百分数又叫做百分率或百分比。故答案为：错误。【分析】本题直接根据百分数的意义进行解答即可。
三、填空题
1.读出下面各百分数．
15％________102％________【答案】百分之十五；百分之一百零二
【解析】【解答】15%读作百分之十五102%读作百分之一百零二【分析】百分数的读法，先读百分号，再读百分号前的数字。
2.空气中氧气大约占21％，氮气大约占78％，其他物质大约占1％．
（1）空气中，氧气的质量与空气质量的比是________∶________．
（2）空气中，氮气的质量与空气质量的比是________：________．
【答案】（1）21；100（2）78；100
【解析】【解答】2