百分数同步练习.doc
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《百分数》同步练习求百分率1.填一填。(1)把小数化成百分数,要把()向()移动两位,同时在后面()。(2)把分数化成百分数,通常先把分数化成()数,再把它化成(),遇到除不尽的情况时,一般保留()位小数。(3)产品的合格率学生达标率(4)用a粒种子做发芽试验,有b粒种子发芽了,种子的发芽率为()。(5)榨油厂用400kg油菜籽榨出菜籽油168kg,油菜籽的出油率是()。2.把下面各数化成百分数。0.28=0.041=1.08=2=0.09=2.06=3.把下面的分数化成百分数。4.判断。(对的画“√”,
《百分数》同步练习.doc
《百分数》同步练习家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。求百分率与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,
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《百分数》同步练习用百分数解决问题1.填一填。(1)一条公路长20千米,第一天完成了全长的20%,第二天完成的是第一天的75%,第二天完成了全长的()%。(2)聪聪二年级时的身高比一年级时的身高高了10%,三年级时的身高比二年级时的身高又高了10%,三年级时的身高是一年级时的身高的百分之几?我们可以假设聪聪一年级时的身高为单位“1”,那么二年级时的身高列式为()=(),三年级时的身高列式为()=()。三年级时的身高是一年级时的身高的百分之几列式为()=()。2.选一选。(1)一台冰箱先涨价10%,再降价1
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《百分数》同步练习用假设法解决问题1.填一填。(1)一条公路长20千米,第一天完成了全长的20%,第二天完成的是第一天的75%,第二天完成了全长的()%。(2)聪聪二年级时的身高比一年级时的身高高了10%,三年级时的身高比二年级时的身高又高了10%,三年级时的身高是一年级时的身高的百分之几?我们可以假设聪聪一年级时的身高为单位“1”,那么二年级时的身高列式为()=(),三年级时的身高列式为()=()。三年级时的身高是一年级时的身高的百分之几列式为()=()。2.选一选。(1)一台冰箱先涨价10%,再降价1
《百分数》同步练习8.doc
《百分数》同步练习求一个数比另一个数多(少)百分之几1.填一填。(1)40比50少(),少()%。60比40多(),多()%。(2)王老师家更换了节水马桶,每月用水从24吨降到21吨,节水百分之几?这里是求()的吨数是原来每月用水吨数的()。(3)女生人数比男生人数少20%,是指()占()的20%。(4)A市钢铁厂2015年的产量是2014年产量的117%,那么2015年的产量比2014年的产量增加()%。(5)甲数是乙数的,乙数比甲数多()%,甲数比乙数少()%。2.连一连。苹果树有80棵,梨树有60棵