把我的心脏带回祖国.doc

3把我的心脏带回祖国
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。课时测评方案
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。字词模块
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。一、在加点字正确的读音下画“”。
肖像(xiāoxiào)热血(xiěxuè)
眼眶(kuānɡkuànɡ)即使(jíjì)
二、看拼音，写词语。
xiāobānɡkǎchēlàzhú
bālímǎnhuáibēifèn
三、正确解释我会选。
疾：①急速；猛烈。②疾病。③痛苦。④痛恨。
疾风()疾驰()疾苦()
讳疾忌医()疾恶如仇()
四、近义词供你选。
欺凌(欺瞒欺压)郑重(慎重谨慎)
奔波(奔忙波动)忧虑(考虑忧愁)
五、用给出的字组词，并把所组的词填入句子中。
消()()
1．尽管“十一五”时期节能减排和生态建设取得了积极成效，但能源()仍然偏高。
2．等我回头看时，孩子们早已拐过了街角，()得无影无踪了。
必()()
3．新时期的青少年()掌握独立获得信息的能力。
4．柴、米、油、盐都是厨房的()用品。
句子模块
六、句子练习。
1．肖邦日夜思念着祖国，思念得_______________________________。(把句子补充完整)
2．那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。(用带点词写一句话)
________________________________________________________________________
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3．年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，离开了自己的祖国。
(1)改成因果关系的句子：_________________________________________________
_______________________________________________________________________
(2)改成双重否定句：_____________________________________________________
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4．肖邦说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”(改成间接引语)
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5．那催人奋进的旋律，波兰人民的呐喊与抗争。(修改病句)
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6．当肖邦坐着马车离开华沙时，他的老师特地为他谱写了一首送别曲——《即使你远在他乡》，请你展开想象，试着填上两句歌词。
即使你远在他乡，____________________________________________________________；
即使你远在他乡，_____________________________________