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课题2化学是一门以实验为基础的科学
自主梳理
一、化学是一门以______________为基础的科学。学习化学的一个重要途径是_______________。在进行实验探究时，我们要关注以下几个方面的内容：
(1)关注_______________，（2）关注_____________，（3）关注_______________，二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
二.所有不与水反应、难溶于水的气体都可用_______________法来收集。呼出的气体中主要含有_______________、、______________等，可以把呼出的气体吹入中，观察到,可以得出呼出气体中主要含有_______________气体。
针对训练:
1.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水________。
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的______（填a、b或c）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_______温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）
A.反复实验，并观察是否有相同现象
B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关，不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
达标自测
1.下列气体中，能使带火星的木条复燃的是（）。
A、空气B、二氧化碳C、水蒸气D、氧气
2.能够使澄清石灰水变浑浊的是（）
A、氧气B、二氧化碳C、水蒸气D、石蜡
3.用于检验二氧化碳气体的物质是（）。
A、水B、食盐水C、澄清石灰水D、糖水
4.蜡烛在空气中燃烧生成了（）
A、水B、二氧化碳C、水和二氧化碳D灰烬
5.人呼出的气体中的主要成分是（）
A、水蒸气B、二氧化碳C、二氧化碳、水和氧气D、氧气
6.下列对点燃蜡烛时的实验现象的描述中，错误是（）
A、蜡烛受热时从顶部开始逐渐开始熔化成液态B、罩在火焰上烧杯出现小水珠
C、蜡烛的火焰分为三层D、生成水和二氧化碳
7.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（）
A．均匀地被烧黑B、放置在外焰的部分被烧黑最重
C、放置在内焰的部分被烧黑最重D、放置在焰心的部分被烧黑最重
8.下列说法不正确的是（）
A、二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊B、氧气可以使带有火星的木条复燃
C、二氧化碳可以使燃着的木条复燃D、空气不能支持物质的燃烧
9.小军凭他的经验对红蜡烛作出如下判断，你认为不正确的是（）
A、有油腻感B、难溶于水C、密度比水大D、熔点低
10.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（）
A、放置在内焰的部分被烧黑最重B、放置在外焰的部分被烧黑最重
C、均匀地被烧黑D、放置在焰心的部分被烧黑最重
11.将燃着的火柴分别插入如右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（）。
A.a熄灭、b变旺B.a更旺、b熄灭
C.a、b都变旺D.a、b都熄灭
12.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）
①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气
A．①④ B、②③ C、③④ D、①②
13.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性。在讨论时有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，就拿磁铁来吸一下这一过程而言，属于科学探索中的（）
A、假设B、实验C、观察D、做出结论
14.化学学习的主要特点是（）
①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的变化过程及现象④得出可靠的结论A、① B、①② C．①②③ D、①②③④
15.蜡烛的火焰分为、、三层。其中温度最低，温度最高。
16.二氧化碳可以使燃着的木条；可以使带火星的木条复燃。
17.石蜡是________色________体（填状态），密度________（填“大于”“等于”或“小于”）水，用指甲在蜡烛表面划过，会________，说明石蜡的硬度________。（填“硬”或“软”）。
18.通过对人体吸入的空气和呼出气体的探究可知，吸入的空气中含有的________比呼出的气体多，而含有的________和________比呼出的气体少。