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2019～2019学年度第一学期
九年级物理期中检测试卷参考答案2019.11
注：给出的答案仅供参考，如有其他解法和答案，只要正确合理，均参照本评分意见给分.
一、单项选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分）
1.B2.D3.A4.A5.D6.C7.D8.A9.B10.C
二、填空题（本大题7小题，每空1分，共24分）
11.原子扩散引12.水的比热容比较大水的凝固点比较高(或水在0℃就开始结冰、0℃~4℃时水会反常膨胀)热值化学13.内热传递内能14.压缩152.1×10715.负甲乙16.L1L2串SS1S2L217.玻璃珠不容易导电（或:玻璃珠是绝缘体）红炽状态下的玻璃珠是导体0.22.5
三、作图与实验（本大题3小题，共28分）
图2
图1
18.（每图2分，共4分）（1）如图1所示（2）如图2所示
19.（每空2分，共14分）(1)A(2)吸收
的热量相等(3)温度的变化多少(4)①升
高温度的多少②水大于③甲
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。20.（每空1分，共10分）
UAB/VUBC/VUAC/V2.61.44.0(1)6不同(2)电压表断路或短路(3)不能电压表的正负接线柱接反了(4)如右表所示
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。根据一次实验得出的结论具有偶然性
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。应更换规格不同的灯泡进行多次实验
四、计算题（共6分）
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
五、综合能力题(共12分)
22.(每空1分,共12分)(1)断开串联C试触(2)电流表的量程选择太小(3)错误①用两盏规格相同的灯泡②只测了一组数据(4)AC(5)0.460.14c→d[若导线ab的电流从a→b,则ICD＝1.06A,方向为d→c;若导线ab的电流从b→a,则ICD＝0.14A,方向为c→d（最后两空任选一种可能）]