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试论加强小学德育教育的有效途径

马玉辉

吉林省吉林市丰满区第二实验小学吉林吉林132013

摘要：
孩子是一个国家未来的希望，而教育则是辅佐孩子成才的重要组成部分，尤其是小学教育，小学教育更是孩子发展的根基，加强小学德育教育也就是加强学生的思想道德修养，因此我们的教师要发挥好作用，将德育教育有效的渗透在课堂教学当中，本文就将针对加强小学德育教育的相关途径进行分析和研究。
关键词：小学德育教育；途径；分析；
前言
德育教育是我国开展教育教学以来一直存在的教育理念，它能够很好的解释社会与阶级之间存在的关系，而且也是当前我国社会主义思想建设和精神文明建设的关键性内容，德育教育是将社会思想逐渐转化为学生个体的有意识有道德的一种教育手段。现阶段我国将德育教育分为了思想教育政治教育和道德品质教育三种，而道德教育又是思想教育和政治教育的基础，它主要培养的是人们的相关道德行为和道德意识，由于小学教育是最基础的教育，它需要在德智体等多个方面为学生的成长和发展奠定基础，学生的成才成长与国家的发展是有直接关系的，而小学阶段正好处于人的发展基础阶段，因此小学生的品德行为可塑性也是最强的，我们的教师只有做好相应的引导工作，就可以促进学生的健康发展。
1.加强小学德育教育的有效途径
1.1做好教师的典范作用
教师是学生的指引着和教育者，教师是学生的第二个关键老师，教师对学生的影响非常深远，所以要求我们的教师在实际的教育教学过程当中要不断的提高自己的自身素质，时刻规范自己的行为，以身作则，教师在平时的工作当中要时刻注意自身修养，在教育学生的时候要做到不蛮横、言行一致，言出必行，这样才能够得到事半功倍的效果，学生离开家到学校接受教育，主要的教育者就是我们的教师，因此我们说在学生阶段，教师与学生相处的时间有的时候会比家人呆在一起的时间还长，由此可见，教师对学生的影响是非常大的，教师的行为将会直接的影响到学生的行为，教师的言行就像无声的教育一样，它会在潜移默化中感染学生，熏陶着学生的情操，塑造着学生的心灵，教师不要把自己的位置抬得太高，要和学生做朋友，尊重学生的想法，融入学生的生活当中，获取学生的信任，这样才能够让学生真正的放下戒备，提高教学的成效。
1.2让德育教育不断的渗透到课堂的教学当中
德育教育是我国各大院校实施素质教育的一个非常重要的组成部分，而课堂又是教师对学生进行教育教学的主要战场，德育教育是不分学科的，德育教育基本上贯穿于整个教育教学中，可以说每一个学科都离不开道德教育，而且各个学科本省就已经蕴含了德育教育的相关内容，对学生的道德品质也是有着巨大的促进作用的，而我们的教师也只有将所传授的知识与德育有机的联系在一起，让德育逐渐的融合在知识载体当中，这样才能够达到润物细无声的效果，而且各个学科中的内容还可以知道学生的相关道德行为，学科内容的不同也渗透着不同国家和地区在各个历史时期所呈现的将神食粮，这对于学生了解各个方面的知识都是有好处的，比如说在小学语文教学中，让学生真正的感受到中华文化的博大精深，使得学生的心灵得到了升华，培养了学生的情趣，而小学数学则可以渗透辩证唯物主义观点，通过相关的数学训练，培养了学生严谨的学习态度和积极思考问题的习惯，而我们的小学历史主要培养的是学生热爱祖国的思想和行为，让学生真切的感受到我国民族悠久的历史，增强学生对祖国的爱国情感，增强民族的自尊心和自信心，树立爱国热情，除此之外，体育教学还可以逐渐的锻炼学生的体质，让学生养成锻炼身体的好习惯。这样也就会有更好的精力去学习其他的知识。
1.3实现家庭教育与学校教育的有机结合
在进行德育教育的时候，最好的办法就是家庭和学校联合教育的方法，让学校和家庭成为一个教育整体，一起对学生进行德育教育，这样的话，学生的一个大的德育环境就可以得到保证，从而发挥出综合教育的效果，在整个德育教育的过程当中，家庭教育所占的比重是非常大的，它对学生品行的形成以及行为习惯的训练都是有着巨大的促进作用的，因为学生在家庭当中就会显得更加的自由，这种自由是心理和身体上的双重自由。而家庭又是学生学习的主要阵地，因为学生的大部分时间都是在学校和家庭当中度过的，学校主要负责学生的学习，而家庭主要负责学生的生活，但是并不是说二者之间就没有了联系，在家庭教育中，家长是学生的第一任教师，所以说父母的言行举止对孩子造成的影响要比教师深得多，因此要求我们的家长一定要先了解学校的相关德育教育要求，了解学生在学校的真实情况，只有家庭和学校互相了解之后才能够选择与之相适应的教育方法来提高学生的素质。
2.结语
通过上述的分析和研究之后我们发现，小学教育是学生的启蒙教育阶段，也是人成长成才的关键时期，而小学又是每一个学生都必须经历的时期，同时这一时期也是学生掌握德育教育的重要领会时期，也就是说小学德育的成败会直接关系