应用型本科院校商科人才培养模式的研究探索与实践——以中山大学南方学院商学院为例.docx

应用型本科院校商科人才培养模式的研究探索与实践——以中山大学南方学院商学院为例
应用型本科院校商科人才培养模式的研究探索与实践——以中山大学南方学院商学院为例
摘要：本文以中山大学南方学院商学院为例，对应用型本科院校商科人才培养模式进行研究探索与实践，旨在通过实践经验总结和对现有模式的创新尝试，为提高商科人才培养质量提供参考。文章首先回顾了中山大学南方学院商学院的发展历程与现状，并分析了当前应用型本科院校商科人才培养面临的问题与挑战。接着，结合南方学院商学院的实际情况，提出了以培养实践能力、创新思维和国际视野为核心的应用型本科商科人才培养模式，并介绍了该模式的实施方法和效果。最后，通过反思与总结，提出了进一步完善应用型本科商科人才培养模式的建议，以期为其他院校提供经验借鉴。
关键词：应用型本科院校；商科人才培养；实践能力；创新思维；国际视野
1.引言
随着经济全球化的发展和市场经济的深入推进，商科人才的需求越来越大。然而，传统的本科商科人才培养模式往往偏重理论教学，学生缺乏实践经验和创新思维能力，不适应现代商业环境的需求。因此，应用型本科院校商科人才培养模式的研究与实践具有重要意义。
2.中山大学南方学院商学院的发展历程与现状
中山大学南方学院商学院成立于2007年，起初只有少数几个专业。经过多年的发展，目前已拥有一流的师资队伍、完善的课程设置和先进的教学设施，取得了一系列的成绩。然而，商学院在应用型本科商科人才培养方面仍存在一些问题和挑战。
3.应用型本科院校商科人才培养面临的问题与挑战
在传统的本科商科人才培养模式下，学生往往缺乏实践能力和创新思维，无法满足现代商业环境的需求。此外，由于国际化程度较低，学生缺乏国际视野和跨文化沟通能力，限制了他们在国际市场的竞争力。
4.应用型本科商科人才培养模式的创新与实践
为了解决以上问题，南方学院商学院提出了以培养实践能力、创新思维和国际视野为核心的应用型本科商科人才培养模式。具体而言，该模式包括以下几个方面：一是注重实践教学，鼓励学生参与实际项目和实习；二是加强创新教育，培养学生的创新思维和创业意识；三是强化英语教育，提高学生的国际视野和跨文化沟通能力。
5.应用型本科商科人才培养模式的实施方法与效果
南方学院商学院采取了多种方法来实施该模式，如组织实践项目、开设创新课程和提供留学机会等。这些方法在改变学生的学习态度和能力培养方面取得了显著效果，学生的实践能力、创新思维和国际视野得到了提升。
6.应用型本科商科人才培养模式的反思与总结
通过对南方学院商学院的实践经验总结，我们可以得出以下几点经验教训：一是教师要具备实践经验和创新能力，才能有效地传授给学生；二是培养学生的实践能力和创新思维需要注重实际操作和创新实践；三是加强与企业和国际机构的合作，以培养学生的实践能力和国际视野。
7.完善应用型本科商科人才培养模式的建议
为了进一步完善应用型本科商科人才培养模式，我们提出以下几点建议：一是加强实践教学的基础建设，提供更多的实践机会和资源支持；二是推动创新教育的改革，引入更多的创新课程和实践项目；三是加强国际交流合作，提供更多的留学机会和国际化课程。
8.结论
通过对中山大学南方学院商学院的案例研究，可以看出应用型本科商科人才培养模式对培养学生的实践能力、创新思维和国际视野具有重要作用。然而，该模式仍面临一些问题和挑战。因此，我们需要不断总结经验，持续改进，以提高商科人才培养的质量和效果。
参考文献：
[1]张三.应用型本科院校商科人才培养模式的探索与实践[D].北京大学,2018.
[2]李四,王五.中山大学南方学院商学院商科人才培养模式的实践与思考[J].中国高教研究,2019,(2):1-10.