应用型本科院校人才培养模式的探索与实践.doc
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应用型本科院校人才培养模式的探索与实践(上海工程技术大学发展规划处张健明作者简介:张健明,1955—,男,汉族,上海市人,硕士,上海工程技术大学副教授,研究方向:教育哲学。上海200336)摘要:社会主义市场经济体制和高等教育大众化发展阶段对人才培养提出新的要求,教学研究型和教学型大学应该以培养应用型人才作为学校人才培养规格定位。培养熟练掌握社会生产和经济活动一线基础知识和基本技能,能从事一线生产和经营的技术或专业人才是学校办学质量标准。培养应用型人才的关键是实践能力培养
应用型本科院校创新人才培养模式改革探索与实践.docx
应用型本科院校创新人才培养模式改革探索与实践一、研究背景和意义随着全球经济一体化的加速发展,科技创新日益成为推动经济社会发展的核心动力。在这一背景下,应用型本科院校作为培养应用型人才的重要基地,其人才培养模式的改革显得尤为重要。当前我国应用型本科院校在创新人才培养方面仍存在一定的问题,如课程设置过于理论化、教学方法单实践教学环节薄弱等,这些问题严重制约了应用型本科院校人才培养质量的提升。探讨并实践应用型本科院校创新人才培养模式改革具有重要的现实意义。研究背景中提到的全球经济一体化使得企业对人才的需求越来越
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应用型本科人才培养模式的探索与实践随着时代的进步和社会发展,高等教育也面临了新的挑战和发展。在这个背景下,应用型本科人才培养模式逐渐成为了高等教育的新方向。本文将深入探讨应用型本科人才培养模式的探索与实践,并探讨其在现代社会中的重要意义。首先,应用型本科人才培养模式是什么?应用型本科人才培养模式是一种基于实践、能力和技术的教育模式,旨在提高学生的实践能力和创新能力。其核心是贴近市场需求,以培养学生实际应用能力为导向,强调学生能够将所学知识直接应用于实际情境中,并具有创新和实践的能力。其次,应用型本科人才培
应用型本科院校“分段式”人才培养模式探索.docx
应用型本科院校“分段式”人才培养模式探索应用型本科院校“分段式”人才培养模式探索随着我国经济的不断发展和社会的不断进步,培养具有实用性、创新性和应用型人才成为了高校教育的重要任务。在这一背景下,应用型本科院校逐渐成为了高校教育的重要组成部分,为我国经济社会发展提供了大量的应用型人才。然而,如何更好地培养应用型人才是一个关键的问题。本文将探讨应用型本科院校“分段式”人才培养模式,讨论其优劣,并提出改进建议。一、分段式人才培养模式的基本概念和特点分段式人才培养模式是指将学生的学习过程按照不同阶段分割成若干个阶
地方院校应用型人才培养模式实践与探索.docx
地方院校应用型人才培养模式实践与探索近年来,随着社会对人才的需求不断升级,地方院校也在不停地调整自身的人才培养模式,从以往的纯理论教育向应用型人才培养模式转变。本文在介绍地方院校应用型人才培养模式的基础上,探讨了该模式的优势与不足,并提出了进一步改进的建议。一、地方院校应用型人才培养模式的介绍地方院校应用型人才培养模式是以满足市场需求为导向的一种人才培养模式。该模式以培养能够适应社会发展需要的“多能型、高素质、高技能”的应用型人才为目标,培养学生具备从各个方面满足社会和企业需求的能力。面对实际需求,地方院