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基于融文化视域下高职院校实践育人模式的改革与实践——以会计专业为例
基于融文化视域下高职院校实践育人模式的改革与实践——以会计专业为例
摘要：高职院校的教育模式一直以来都是受到广泛关注的话题。以会计专业为例，本文通过对融文化视域下高职院校实践育人模式的探讨，旨在为高职院校提供一种新的启示和思路，以促进教育模式的改革与实践，进一步提高学生的综合素质和职业能力。
关键词：高职院校；融文化视域；实践育人模式；会计专业
一、引言
高职院校是培养应用型专门人才的重要基地，而教育模式是高职院校教学工作的核心。然而，传统的教育模式存在一些问题，比如过分注重理论知识的灌输，忽视实践能力的培养等。因此，我们需要从融文化视域的角度出发，对高职院校实践育人模式进行改革和实践，以适应时代的发展需求。
二、融文化视域的高职院校实践育人模式的内涵与要求
1.融文化视域的内涵
融文化视域的实践育人模式，首先要注重培养学生的人文素养，使学生具备良好的文化修养与道德素质。其次，要关注培养学生的社会责任感和团队合作精神，使他们能够适应社会环境并为社会做出贡献。最后，要注重培养学生的实践能力和创新意识，使他们具备解决实际问题的能力和创造力。
2.融文化视域的要求
融文化视域的实践育人模式要求高职院校在教学中注重培养学生的创造能力。一方面，要加强实践环节的设计，提供丰富多样的实践机会，使学生能够在实际操作中学习和掌握知识。另一方面，要鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们解决实际问题的能力和创造力。
三、会计专业的融文化视域下实践育人模式的改革与实践
会计专业是高职院校中的重要专业之一，如何改革和实践融文化视域下的实践育人模式，对于培养优秀的会计人才具有重要意义。
1.教学内容的改革
会计专业应将会计国际化、信息技术与会计结合等前沿知识融入到教学内容中，增加学生对国际会计准则和最新会计技术的了解。同时，还应注重培养学生的职业道德，加强对会计规范和职业道德的教育。
2.实践环节的完善
会计专业的实践环节可以设置实习、实践课程和实际案例分析等，从而让学生在实践中巩固与应用所学知识。此外，还可以组织学生参加会计相关的竞赛或实际项目，使学生能够直接参与到实际工作中，增强他们的实践能力和团队合作精神。
3.课程评价体系的改变
融文化视域下的课程评价体系应更加注重学生的实践能力和创新能力。除了传统的笔试和考试外，还可以引入实际案例分析、项目策划等形式，评价学生在实践中的表现和能力。
四、结论
高职院校的实践育人模式是为了培养运用型人才，融文化视域对该模式的改革与实践提供了新的思路和启示。以会计专业为例，本文提出了从教学内容的改革、实践环境的完善和课程评价体系的改变等方面进行实践育人模式改革的建议。这些改革措施有利于提高学生的综合素质和职业能力，使他们能够更好地适应社会的发展需求。
然而，要实现融文化视域下高职院校实践育人模式的改革与实践并不容易，需要高职院校引起重视，调整教学理念，加强师资队伍建设等多方面的努力。只有这样，才能培养出更多优秀的高职院校毕业生，为社会的发展做出更大的贡献。