小学体育教案(精选多篇).doc

小学体育教案(精选多篇)导读：第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：小学体育教案第二篇：小学体育教案第三篇：小学三年级体育教案第四篇：小学体育投掷教案第五篇：小学一年级体育教案更多相关范文正文第一篇：小学体育教案小学体育教案教案背景：本教案以强化学生第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：小学体育教案第二篇：小学体育教案第三篇：小学三年级体育教案第四篇：小学体育投掷教案第五篇：小学一年级体育教案更多相关范文正文第一篇：小学体育教案小学体育教案教案背景：本教案以强化学生身体素质整顿与提高学生学习效果为背景面对全体学生爱好面对学生心理。更重要的是针对教案怎样能调动起学生学习积极性为总指导。教学内容：跑走交替；由高处向远处跳；游戏《拍球比多》。教材分析：本教材包含了300——500米跑走交替教材要求学生演示跑走交替；由高处向有标志远处跳教材有起跳的方法和落地的方法又重点强调屈膝缓冲；游戏《拍球比多》要求是在1——2分钟看谁拍球多。教学方法：明确学习目的；充分调动学生的积极性；充分利用直观教学；教学寓教于乐让学生学中乐乐中学；以学生为主体充分发挥教师的主导作用。教学目标：1、认知目标：培养学生正确的跑走姿势基本掌握从高处向有标志的远处跳的动作要领和方法。2、技能目标：提高学生手臂的力量和腿部肌肉的力量。3、情感目标:让学生养成正确的跑走习惯。教学过程：一、准备部分:教师将学生带入操场、报数。师生相互问好。安排见习绕场行进。宣布授课内容。安全提示。二、基本部分；1、教学300——500米跑走交替。（1）指定学生演示跑走交替教师纠正动作。（2）教师讲解跑走交替练习的做法和要求可用信号也可按场地上设置的标杆或其他标志来进行跑走交替练习。（3）根据学生的情况逐渐增加跑的距离2、由高出向远处跳(1)教师示范讲解由高处向远处起跳和落地的做法。（2）利用体操凳或1——2层跳箱向有标志的沙坑处跳。（3）按体质分2——4组进行反复练习。3、教学游戏《拍球比多》（1）教师讲解本课游戏的要求和做法。（2）根据球的多少分组由组长负责在规定的时间里1——2分钟看谁拍球多。（3）也可用左右手交替拍球的总和比多。三、结束部分1、集体放松教师讲解放松要领。2、课堂小结教师指出本节课的优缺点。3、以小组为单位收回器械。4、师生再见。教学反思：通过这堂课我深刻认识到关注每一个孩子是上好体育课的基础为学生创设良好的活动场景有利于教学效果提高。第二篇：小学体育教案小学体育教案接力跑教案教学设计思路：一、指导思想按照小学体育教学大纲要求根据《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》在新的教育教学形势下开展课堂教学改革确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。如何根据小学体育教学的特点和实际体现新的教学思想培养学生的实践能力和创新思维体现学生在教学过程中的主体作用是本课教学实践中力求的目标。二、教材分析跑在小学体育与健康课中占有很大比例的作用因为跑是发展学生身体素质的重要途径。面接力跑又是学生非常喜欢的体育面目之一。本课内容为小学四年级接力跑的教学内容。通过本节课的学习让学生在练习中体会体育课的乐趣并培养学生的实践能力和创新思维。三、学生能力分析本课教学注重学生思想教学使学生在快快乐乐的学习体验过程中交流合作、师生互动玩中学学中乐在轻松愉悦中完成学习任务发展学生的个性和智力培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。四、教学目标1、通过本节课的学习使学生对体育课产生(请关注wWW.HAOwOrd.COM)浓厚的学习兴趣将乐于参加各种游戏活动在活动中增强自信。2、让学生能够在简单快乐的游戏之中学习迎面接力跑的方法3、学生通过奔跑游戏的学习提高学生的快速奔跑能力和协调能力。4、学生能够体验体育的快乐感受进步和成功的喜悦。5、使学生具有良好的团结合作精神在活动中表现出对他人的尊重关心以及自我探索的能力。五、教学要求及重难点1、本节课要求学生进入情景式教学。2、培养学生正确的跑的姿势和发展学生跑的速度是本课的重点而在接力跑中的传接棒则是本节课的难点。六、本课的教学特色1、教学的思想性。体育课教学的思想性体现在教学过程中进行合理的渗透通过知识的内化培养学生的各种思想感情本课教学以情景教学为载体以学生的自我探索、情感体验小团体间的相互合作、创新为手段注重学生的思想教学。2、教学的新颖。教学过程打破了课的旧模式根据学生的运动生理特点把学生学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程教学方法由原有的讲解示范、练习比赛法等形式转变