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基于技能大赛引领的创新创业人才培养模式研究——以高职会计专业为例
基于技能大赛引领的创新创业人才培养模式研究——以高职会计专业为例
摘要：
随着经济的发展和市场的竞争加剧，创新创业能力对人才培养的需求日益增长。高职会计专业作为培养会计人才的专业之一，也要适应这一变革。本文以高职会计专业为例，通过技能大赛引领的创新创业人才培养模式研究，探讨了如何在会计专业中培养创新创业人才的方法和途径。
关键词：技能大赛；创新创业；人才培养；高职会计专业
一、引言
随着科技的进步和市场的竞争加剧，传统的经济模式正逐渐被新的创新创业模式取代。而创新创业能力的培养成为人才培养的重要任务。高职会计专业作为培养会计人才的专业之一，如何引领创新创业人才的培养，是一个亟待解决的问题。因此，本文基于技能大赛引领的创新创业人才培养模式，以高职会计专业为例进行研究。
二、技能大赛在创新创业人才培养中的重要性
技能大赛作为一种评价和展示人才能力的方式，在创新创业人才培养中起到了重要的作用。首先，技能大赛能够激发学生的学习积极性和创新潜能。通过参加技能大赛，学生能够接触到各种实际情境，培养解决问题的能力和创新的意识。其次，技能大赛还能够提供一个实践锻炼的平台。通过参加技能大赛，学生能够将在课堂上学到的知识应用到实际中，并从实践中不断提高自己的能力。最后，技能大赛还能够为学生提供就业和创业的机会。优秀的参赛者不仅会得到相关企业的关注，也可能得到一些投资机构的资助，从而实现自己的创业梦想。
三、基于技能大赛的创新创业人才培养模式
在高职会计专业中，基于技能大赛的创新创业人才培养模式可以分为三个阶段：观摩学习阶段、实践锻炼阶段和成长提升阶段。
1.观摩学习阶段
在这个阶段，学生主要通过观摩和学习技能大赛中的成功经验和案例，了解创新创业的基本知识和技能。学校可以组织一些讲座或者交流活动，邀请一些成功创业者和技能大赛的优秀选手来分享自己的经验和故事，激发学生的创新创业潜能。
2.实践锻炼阶段
在观摩学习阶段之后，学生可以参加一些技能大赛的培训营或者实训课程，通过系统的学习和实践，进一步提升自己的创新创业能力。学校可以与相关企业合作，为学生提供创新创业项目，使学生能够在实践中不断提高自己的能力。
3.成长提升阶段
在实践锻炼阶段之后，学校可以组织一些创新创业大赛，选拔和培养优秀的学生。这些大赛可以是校内的比赛，也可以是与其他高校或者企业合作的比赛。通过参加这些大赛，学生能够进一步展示自己的创新创业能力，并与其他优秀选手进行交流和竞争。
四、创新创业人才培养模式的评价
基于技能大赛引领的创新创业人才培养模式具有一定的优势。首先，通过参加技能大赛，学生能够接触到真实的商业环境，培养实际操作的能力。其次，技能大赛能够为学生提供与行业企业和其他优秀选手交流的机会，丰富学生的经验和视野。最后，技能大赛还能够为学生提供就业和创业的机会，帮助他们实现自己的梦想。
然而，基于技能大赛引领的创新创业人才培养模式也存在一些问题。首先，学校应该更加注重培养学生的实际操作能力，而不是仅仅追求技能大赛的成绩。其次，技能大赛的评价方式也需要更加科学和客观，不能只看重技能的表面表现，更应注重学生的综合素质和创新思维能力。
五、结论
基于技能大赛引领的创新创业人才培养模式可以有效地培养高职会计专业的创新创业人才。学校应该通过观摩学习、实践锻炼和成长提升来引导学生参加技能大赛，不断提高自己的创新创业能力。同时，学校也需要关注技能大赛的评价方式，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
参考文献：
[1]徐加爱.创新创业人才培养模式研究[J].教育与企业,2020(08):204-206.
[2]刘娟娟.高职会计专业技能大赛在创新创业人才培养中的作用研究——以某高职会计专业为例[J].国际经济与贸易导刊,2021(06):122-123.