Unit 2 Lesson 4 Have a Try (练习及解析).doc

【精品】Unit2Lesson4HaveaTry(练习及解析)
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。北师大版(三起)（2019秋）-五年级英语上册
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。英汉对对碰。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。猎豹
牛
山羊

狮子
有趣的
聪明的

AsheepBleopardCfunnyDcleverEcowFlion
EfriendFage

【答案】AEBDCF
【解析】Asheep山羊Bleopard猎豹Cfunny有趣的
Dclever聪明的Ecow牛Flion狮子
二、在四线格中写出下面两句话。
Whatanimalsdoyoulike?
Whydoyoulikemonkeys?
【答案】Whatanimalsdoyoulike?
Whydoyoulikemonkeys?
三、根据情景，选择最佳答案填空。
1.当你想知道对方是否喜欢绵羊时，你会问：_________________
A.Doyoulikesheep?B.Doyoulikerabbits?
2.你想知道Bobby喜欢什么动物？你应该问：_________________
A.Whatanimalsdoyoulike?B.WhereisBobby?
3.当你想告诉别人这里有一只狮子时，你会说：_________________
A.Alionishere.B.Thereisalion.
4.你想让狐狸走开时，你会说：_______________
A.Thefoxgoaway.B.Goawaythefox.
5.Whydoyoulikemonkeys?
-_________________
A.Theyarecleve.B.Theyarescary.
【答案】1.A2.A3.B4.B5.A
【解析】
1.询问对方个人喜好的句型：Doyoulike…?-Yes,Ido.（肯定回答）No,Idon’t（否定回答）.项ADoyoulikesheep?你喜欢山羊吗？选项B、你喜欢兔子吗？
故选A。
2.选项AWhatanimalsdoyoulike?Bobby喜欢什么动物？选项BWhereisBobby?Bobby在哪里？“Where”在哪里？地点副词。故选A。
3.当表示某处有某物时，要用到“Therebe”句型，故选B。
4.该句是祈使句，表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等，通常以动词原形开头。故选B。
5.Whydoyoulikemonkeys?你为什么喜欢猴子？这是特殊疑问句。选项A,它们很聪明，选项B，它们很可怕，根据常识，猴子是人类的近亲，非常聪明。故选A。
四、选出不同类的一项。
()1.A.cleverB.tigerC.sheep
()2.A.tigerB.lionC.like
()3.A.thisB.forestC.It
()4