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团体箱庭疗法对高职院校大学生寝室关系的干预研究
标题：团体箱庭疗法对高职院校大学生寝室关系的干预研究
摘要：
寝室关系是大学生活中至关重要的一部分，对大学生的学习、生活和发展具有重要影响。然而，寝室关系问题在高职院校大学生中普遍存在，给大学生的身心健康和学业发展带来了负面影响。因此，本研究旨在探讨团体箱庭疗法对高职院校大学生寝室关系的干预效果。
引言：
随着社会的发展和进步，高职院校大学生群体日益庞大，大学生的寝室关系问题日益凸显。由于各类因素的影响，如性格、兴趣爱好、生活习惯等，大学生寝室关系常常出现冲突、沟通困难和紧张氛围等问题。长期以来，学校和学生在解决寝室关系问题上面临一定的困扰。因此，寻找一种适合的干预方法，有效提高大学生寝室关系是迫切需要解决的问题。
方法：
本研究选取高职院校某个班级的大学生作为研究对象，将其分为两组，分别为实验组和对照组。实验组接受团体箱庭疗法的干预，而对照组不接受任何干预。通过对两组学生进行问卷调查、访谈等方法，收集数据并进行分析。
结果：
通过干预后的实验组和对照组的对比，我们发现实验组的寝室关系明显改善，关系更加融洽和和谐。实验组中，学生之间的情感交流变得更加积极，冲突和矛盾减少，共同参与寝室事务的意愿增强。而对照组没有明显变化，依然存在寝室关系问题。
讨论：
团体箱庭疗法作为一种心理辅导方法，能够促进学生之间的心理沟通和情感交流，在解决寝室关系问题上具有良好效果。通过箱庭疗法的干预，学生能够更加深入地了解自己和他人，增加共情能力。箱庭疗法为学生提供了一个情绪安全且私密的环境，使学生能够自觉地去调整自己的行为和情绪，提高寝室关系的质量。
结论：
通过本研究的结果可以明确，团体箱庭疗法对高职院校大学生寝室关系的干预具有显著效果。因此，在高职院校中，学校和教师应重视寝室关系问题的解决，提供适当的心理辅导措施，如团体箱庭疗法，以改善学生寝室关系，促进学生的身心健康和学业发展。
参考文献：
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