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地方院校双创型播音主持人才培养策略研究
随着社会的发展，播音主持人才需求越来越大，而市场上的优秀人才供不应求。在这种情况下，地方院校扮演着重要的角色，它们的责任不仅在于提供专业的教育，也需要切实地满足社会的需求。本文旨在探讨地方院校双创型播音主持人才培养策略，为地方院校培养更多的优秀人才提供参考。
一、双创理念引入
双创理念是近年来发展起来的一个概念，它以“大众创业、万众创新”为核心，旨在鼓励个人和企业在创新方面发挥更大的积极性和主动性，加速社会发展步伐。将双创理念引入到地方院校的播音主持人才培养中，可以刺激学生的创新意识和创业激情，促进学生综合能力的提升。
在方法上，地方院校可以通过课程设置和实践教学等方式，引入更多的创新元素和实践环节，例如开设大型文艺活动、主持比赛等，鼓励学生自主创新、自主设计和自主实施，来强化学生的实践能力、主持能力、沟通协调能力和团队协作能力，以此为基础建立起优秀的播音主持人才队伍。
二、学科交叉融合
播音是一门艺术，除了讲话语音的基本理念外，还需要一定的表演能力和审美能力。因此，播音类专业与艺术类专业之间可以进行学科交叉融合，将艺术类专业课程如舞蹈和音乐等引入到播音主持专业中，提升学生的综合素质。
此外，播音主持还需要具备较好的社会人文素质，在学科中融入相关的社会科学专业，如社会学、心理学等，将有助于播音主持人才培养更好的敏感性和洞察力。另外，还可以引入企业管理学等相关课程，帮助学生更好地理解市场需求，提高学生的运营能力和管理能力。
三、实践教学优化
实践教学是播音主持专业中必不可少的一部分，它是让学生在实际中提高实践能力并将理论知识升华为实践能力以及改善学生的行业素养的重要途径。然而，现实情况是，在一些学校中，实践教学的内容和方式不够丰富和全面，还有一些实践教学缺乏针对行业的培训，从而导致学生在实践中的表现能力大打折扣。
因此，地方院校可以通过优化实践教学的方法，来加强学生的实践能力，如结合学生的兴趣特点和市场需求来开展实践教学、加强与行业企业联系等。定期举办学生实习和技能比赛等活动，加强学生的实践能力和能力提升，让学生更加立体地了解和掌握市场的动向。
四、教师队伍建设
教师队伍是播音主持人才培养的重要保证，是影响教学质量的关键因素。因此，建立合理的师资队伍至关重要。
首先，地方院校可以通过广泛的招聘方式选拔背景优秀、经验丰富、思维开阔的教师。其次，引导教师不断创新教学方法和提高教学质量，让教学内容更加丰富，学生能够通过教师及师兄师姐们相互交流，思想相互碰撞，发挥潜力，不断进步。此外，地方院校还可以通过搭建群体培训的平台和教师进修的机会，来让教师结交更多有经验的播音主持人才，结合现代教育理论发展最新课程。
综上所述，地方院校双创型播音主持人才培养策略的关键在于引入双创理念、学科交叉融合、实践教学优化、教师队伍建设等四个方面。只有靠这些策略，才能为地方院校培养出更多更优秀的播音主持人才，促进播音主持行业的持续发展。