试题-全国-2009_九年级化学上学期期中复习及考前模拟人教实验版知识精讲.rar

用心爱心专心九年级化学上学期期中复习及考前模拟人教实验版【本讲教育信息】一、教学内容期中考试复习二、考点清单1、基本概念和原理2、身边的物质—空气、氧气、水3、化学实验4、化学计算三、全面突破知识点1：基本概念和理论（一）物质的组成和结构：知识结构：粒子和粒子构成的物质（1）分子：保持物质化学性质的一种粒子。由分子构成的物质（2）原子：化学变化中的最小粒子。由原子构成的物质如金属、金刚石要正确应用以下观点分析问题：1.元素是从宏观角度描述物质组成的概念，因此不讲个数，只讲种类2.由分子构成的物质，分子可以保持物质的化学性质，分子相同物质相同，物质的化学性质也相同。在化学变化中物质变化，因此物质分子一定变化。3.原子是构成物质的粒子也是构成分子的粒子，它不同的组合可以构成不同的分子从而形成不同的物质，但在化学变化中它不再改变.在原子中：（1）质子数决定元素的种类质子数相同的原子属于同种元素。质子数=核电荷数=核外电子数（2）原子质量主要集中在原子核上，相对原子质量=质子数+中子数（3）原子的化学性质与最外层电子数关系密切，最外层电子数相同的原子化学性质相似。原子间通过得失电子或共用电子对形成稳定结构，因此最外层电子数与化合价关系密切。4.物质的结构决定物质的性质，结构相似性质相似.【典型例题】例1：某矿泉水标签上说明该矿泉水所含主要的矿物质成份如下（单位mg/L）Ca20，K39，Mg3，Zn0.06，F0.02等，这里Ca，K，Mg，Zn，F是指（）A.单质B.元素C.原子D.分子【解析】从宏观上说，物质都是由相同或不同元素组成的，因此一些食品和药品的标签上所标成分均指元素.例如加碘食盐中所加的并不是单质碘而是碘酸钾，由于碘酸钾中含有碘元素，因而称为加碘精盐，包装袋上的碘的含量就是指碘元素的含量.【答案】B例2：若用表示氢原子，用表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可以表示为（）【解析】水是由分子构成的物质，因此水的化学性质由水分子保持，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，C表示水分子，因此选C【答案】C例3：亚铁离子Fe2+共含有24个电子，Fe3+离子核内含有的质子数是（）A.24B.25C.26D.27【解析】Fe2+和Fe3+属于同种元素，因此具有相同的质子数，知道了Fe2+的质子数就知道了Fe3+的质子数，由Fe2+有24个电子可知其原子有26个电子，因此也就有26个质子，所以Fe3+也有26个质子。【答案】C例4：下列符号所表示的粒子在化学变化中不能再分的是（）A.H2OB.O2C.OH－D.O【解析】在化学变化中不能再分的粒子是原子，而能表示原子的符号只有O，答案为D.【答案】D例5：2002年初，美国制成了第一台磁冰箱，其效率比普通冰箱高30%以上，生产磁冰箱所用的材料中含稀土元素钆（Gd），相对原子质量为157，其原子结构图为则其核外电子数为中子数为，猜测该元素形成化合物时常见化合价可能是。【解析】钆原子质子数为64，所以核外电子数为64，相对原子质量为157，所以中子数为157－64=93，最外层电子数为2，所以常见最高正价为+2（二）物质的性质和变化：知识结构：要注意应用以下知识分析问题：化学变化的宏观特征是物质发生了变化，微观原理是原子重新组合，在这个过程中原子的种类，个数和质量均不变化。【典型例题】例1：下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是（）A.蜡烛燃烧；蜡烛熔化B.酒精挥发；酒精燃烧C.空气液化；液态空气汽化D.铁生锈；铁被腐蚀【解析】物理变化与化学变化的根本区别在于是否生成其它物质。据此分析：A中前者有新物质生成而后者无；C中前者和后者都只是分子间隔发生变化，并无新物质产生；D中两者都有新物质生成；而B中前者只是酒精分子间距离变大，无新物质生成，后者燃烧后生成CO2和H2O。故答案为：B。【答案】B例2：氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据图得出的下列结论错误的是（）A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气B.原子是化学变化中最小的粒子C.分子在化学变化中可以再分D.所有的物质都是由分子构成的【解析】这是一个形象说明一个化学变化过程的图，我们可以看到由于原子重新组合，氧化汞分子发生了变化，最终变为汞原子和氧分子，形成汞和氧气两种物质，而汞原子和氧原子在化学变化过程中没有变化，还能看出构成不同物质的粒子有分子也有原子，显然D是错误的。【答案】D例3：经过学习，我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物与反应物的量的多少、反应条件有着密切的关系。请对下列两种情况各举一例：1）使用催化剂，能改变化学反应的速率2）反应物的浓度不同，反应现象可能不同【解析】仔细搜索学过的化学反应可以发现外界条件对化学反应不同的影响1.使用MnO2做催化剂能改变H2O