国家课程的校本化过程.ppt
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话题为什么进行国家课程校本化?一次课改遵循的“实验——推广”模式存在自身难以解决的实施问题。“校本化”是学校课程实施的关键。“校本化”是教师专业发展的最高境界校本课程开发概念和思想校本课程开发概念和思想校本课程开发概念和思想校本化课程概念和思想校本化课程演变校本化实施的历程回顾2007-2008学年:社团课程(趣味编程社)趣味编程社2008-2009学年:分块走班2009-2010学年:限定选修12010-2012学年:限定选修2学时:30-33个学习材料校本化的基本取向校本课程的学习材料实例校本课程的学
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国家课程的校本化实施前言前言目录一、国家课程校本化实施的原因与依据一、国家课程校本化实施的原因与依据一、国家课程校本化实施的原因与依据一、国家课程校本化实施的原因与依据一、国家课程校本化实施的原因与依据一、国家课程校本化实施的原因与依据一、国家课程校本化实施的原因与依据一、国家课程校本化实施的原因与依据一、国家课程校本化实施的原因与依据二、如何有效落实国家课程校本化实施二、如何有效落实国家课程校本化实施二、如何有效落实国家课程校本化实施二、如何有效落实国家课程校本化实施二、如何有效落实国家课程校本化实施二
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小学国家课程校本化方案(首批·语文、体育、音乐、美术学科,20xx学年开始实施)一、校本化课程序列语文体育音乐美术一年级二年级故事天地乒乓球集体舞纸艺三年级读报纸说新闻乒乓球集体舞纸艺四年级演讲与辩论武术合唱编织五年级儿童哲学武术合唱编织六年级二、校本课程实施的理念1、序列。选择适合学校特点的课程,形成课程序列,使学生接触更多的校本课程;2、普惠。淡化竞争与比赛,给予每个学生以锻炼机会;要平均给予每个学生锻炼的机会,以轮流展示为佳;3、自主。突出学生自主,课堂上要由学生唱主角;教师的主导,以课程进度设计、
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