第七单元分数的初步认识.doc
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第七单元分数的初步认识(1)分数的初步认识一、巧手补天窗。1.像、、……这样的数,都是()数。2.把1米长的绳子平均分成10份,每份是它的()米,也是()分米,;3份是()分米,是()米。3.这个分数的分子是(),分母是(),横线叫做()。4.里面有()个,()里面有5个。5.6个是(),()个是。二、用分数表示下面各图中的阴影部分。()()()()三、我会涂(给下面各图涂上颜色表示下面的分数)。四、读出下面各分数。读作:读作:读作:读作:五、写出下面各分数。六分之一写作:五分之三写作:十五分之四写作:五
第七单元《分数的初步认识》.ppt
分数的初步认识一半263这些分数表示什么意思呢一份大,一份小把一个图形或者物体平均分成几份,其中的一份或几份可以用分数来表示。()1、把一个圆平均分成8份,涂色部分是其中的一分,我们可以用()来表示。涂一涂:给图形卡上的其中一部分涂上自己喜欢的色彩,并说出涂色部分表示几分之一。看一看488比较几分之一的大小:2回顾1、一个人在月球上的体重是这个人在地球上的体重的。祝你快乐!
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第七单元分数的初步认识认识分数教学设计第1课时教学内容:教科书例1、例2,课堂活动1,2,3题三维目标知识与技能:在具体的情境中,感受分数产生的必要性过程与方法:通过折一折、看一看等操作、观察活动,初步理解分数的意义情感态度与价值观:初步认识几分之一,会认、读简单的分数教学重点:初步认识分数几分之一,会认、读简单的分数。教学难点:初步理解分数的意义教具准备:教具:圆形、正方形、长方形纸片,小黑板,胶布。学具:圆形、正方形、两张长方形纸片教学过程一、创设情境导入(1)同学们,你
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第七单元分数的初步认识(二)课题:认识几分之一第1课时总第课时教学目标:1.在具体的情境中进一步认识分数,知道把一些物体看成一个整体,并将其平均分成若干份,其中的一份表示这些物体的几分之一。2.体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用。教学重点:初步认识一些物体的几分之一。教学难点:理解几分之一的意义。教学准备:课件教学过程:复习引入师:同学们,去年我们已经学习了认识分数。(出示ppt)一些图形和物体,说分数。师:你是如何想到的呢?小结:把一个物体或图形平均分成几份,每份是它的几分之一。今
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第七单元分数的初步认识第一课时认识几分之一教学内容:人教版小学数学教材三年级上册91——93页。教学目标:1、知识与技能:初步认识几分之一,会读写几分之一,能比较分子是1的分数的大小。2、过程与方法:通过小组合作学习,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。3、情感、态度与价值观:在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学用具:教具:两个月饼、刀子。学具:圆形、绳子、长方形及彩笔。重难点:重点:认识几分之一。难点:几分之一的大小比较。教学方法:小组