偏离与回归-高职院校技能竞赛审视与优化路径.docx
雨巷****彦峰
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偏离与回归:高职院校技能竞赛审视与优化路径摘要高职院校技能竞赛长期以来只是作为省级以上技能大赛的附庸存在并未得到应有的重视。为解决这一问题通过对高职院校技能竞赛的概念进行梳理明确其应有之义分析高职院校技能竞赛存在的偏离现象包括竞赛目的功利化、育人功能缺失、校园资源重叠浪费。在此基础上提出高职院校技能竞赛的优化路径在于使其真正回归校园即高职院校技能竞赛应做到全员参与奠定育人价值的立足点、以赛促教构建“教证赛”一体化的竞赛内容、课内课外结合实现竞赛平台多元化。关键词
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高职院校技能竞赛的反思及优化研究的中期报告本次研究旨在对高职院校技能竞赛进行反思,探索其存在的问题及优化方法,并以中期报告的形式进行总结和展示。一、研究背景随着经济的发展和社会的进步,技能人才的需求越来越大,技能人才的培养也逐渐成为高职院校的重点工作之一。技能竞赛作为技能人才培养的重要方式之一,得到了越来越多的关注和重视。然而,对于当前高职院校技能竞赛存在的问题及优化方法还需要深入研究和探讨。二、存在的问题1.竞赛内容单一当前高职院校技能竞赛的内容较为单一,往往只涉及到某个专业或某种技能的考核,缺乏全面性
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