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“海绵城市”理念下的“海绵校园”营造——以合肥市实验小学为例
海绵城市的概念在近年来逐渐受到广泛的关注和重视。海绵城市是指在城市发展过程中，通过合理规划和建设，使城市能够像海绵一样具备调蓄水、渗透水、净化水的能力，以提高城市的抗洪、抗旱和生态环境承载能力。在海绵城市理念的引领下，各个领域开始积极探索并应用，其中之一就是教育领域。
海绵校园作为“海绵城市”理念的延伸，旨在通过合理的规划和建设，使学校校园能够起到调节和保护城市水资源的作用，同时提供一个更为宜居和健康的环境给学生学习和成长。合肥市实验小学作为合肥市的一所重点小学，在海绵校园的发展上有着积极的探索和实践。本文将以合肥市实验小学为例，探讨海绵校园的营造和优势。
一、海绵校园的概念和特点
海绵校园是指以自然生态为基础，通过合理的设计和建设，将雨水收集、蓄存、渗透和净化，实现雨水资源的有效利用和管理。海绵校园与传统校园相比，具有以下几个显著特点：
1.高效调蓄雨水：海绵校园通过设计和建设雨水收集系统，可以有效地将雨水收集并蓄存，用于浇灌校园绿化和冲洗卫生设施等用途，从而减少对城市自来水的依赖。
2.促进水资源渗透：海绵校园通过使用透水铺装材料和建设雨水花园等措施，可以增强水资源的渗透能力，避免因大量人工硬化面积导致的雨水径流问题。
3.净化雨水质量：海绵校园通过建设湿地和生物滤池等设施，可以对收集的雨水进行净化处理，减少雨水中的污染物质，提高雨水的质量。
4.创造宜居环境：海绵校园通过合理的绿地规划和植被配置，可以改善校园的环境质量，减少城市热岛效应，提高空气质量，为学生提供一个舒适、健康的学习和生活环境。
二、合肥市实验小学海绵校园的营造实践
合肥市实验小学作为合肥市的一所重点小学，一直以来致力于提供优质的教育环境和培养高素质的学生。为了积极响应海绵城市的理念，该校在校园建设和管理中积极探索和实践海绵校园的理念。
1.雨水收集与利用：实验小学在校园建设中设计了雨水收集系统，将校园的天台、操场和屋顶等地方设置雨水收集设备，将收集到的雨水用于浇灌校园的花草和绿化植物，从而减少对城市自来水的需求。
2.透水铺装和雨水花园：实验小学在校园的部分路面和广场采用透水铺装材料，增加水的渗透能力，并在校园的一角建设了雨水花园，用于集中收集和利用雨水，提高雨水的利用率。
3.绿化植被规划：实验小学在校园的规划和建设中注重绿化植被的配置，通过合理的绿地规划和植被选择，提高校园的生态功能，减少城市热岛效应，改善校园的环境质量。
4.环境意识教育：实验小学通过开展环境教育和意识培养活动，增强学生对环境保护和资源利用的意识，引导学生积极参与到海绵校园的建设和管理过程中。
三、合肥市实验小学海绵校园的优势
1.节约水资源：通过雨水收集和利用系统，实验小学可以有效地节约和利用水资源，减轻城市自来水压力，降低水资源的浪费。
2.改善空气质量：实验小学通过合理的绿地规划和植被配置，可以提高校园的绿化覆盖率和空气质量，为学生提供一个清新、健康的学习和生活环境。
3.提高生态功能：海绵校园的建设可以增加校园的生态功能，促进自然生态系统的恢复和发展，为学生提供一个更为宜居和生态友好的学习和生活环境。
4.培养环境意识：实验小学通过开展环境教育和意识培养活动，可以培养学生保护环境和节约资源的意识，使学生从小养成环保习惯和行为。
四、结论
海绵校园的营造是实现浅显城市的重要举措，能够提高城市的洪涝防护能力和自然资源的利用效率，同时为学生提供一个更为宜居和健康的学习和生活环境。合肥市实验小学作为合肥市的一所重点小学，在海绵校园的营造和应用中进行了积极的探索和实践。通过雨水收集与利用、透水铺装与雨水花园、绿化植被规划以及环境意识教育等措施，实现了校园环境的改善和学生环保意识的培养。海绵校园的营造不仅能够提高校园的环境质量，还能够为学生培养环保意识和习惯，为实现可持续发展提供有力支持。