试题-全国-2011_八年级化学 1.rar

5专心爱心用心1.2化学是一门以实验为基础的科学一、实验前应该掌握的知识㈠知识点介绍：二氧化碳、氧气特性及其应用(这是重点)⑴二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而且初中只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。可用来检验二氧化碳气体是否存在。鉴别题解析：如何验证某种生成的气体中是否存在二氧化碳气体？实验操作过程：将生成的气体通入澄清石灰水中，观察。现象及结论：如果变浑浊→结论：有二氧化碳如果不变浑浊→结论：没有二氧化碳气体如何验证一瓶气体是否有二氧化碳气体？实验操作：用胶头滴管将适量澄清石灰水滴入集气瓶中振荡观察。现象及结论：如果澄清石灰水变浑浊→结论：该瓶气体中含有二氧化碳气体。如果澄清石灰水不变浑浊→结论：该瓶气体中没有二氧化碳气体。⑵二氧化碳可以使燃着的木条熄灭而且二氧化碳的密度大于空气，所以二氧化碳可以用来灭火⑶氧气能使带火星的木条复燃，以此可以检验是否是氧气或是否有氧气生成；同种物质燃烧和氧气的浓度有关，氧气浓度越大物质燃烧越剧烈；物质的燃烧越剧烈说明氧气的浓度越大。二、蜡烛及其燃烧的探究时间实验项目实验操作实验现象实验结论点燃前形状和气味取来蜡烛观察蜡烛是圆柱形的白色固体，有气味硬度、密度溶解度用小刀切割下一块石蜡放入水中①容易切下②漂浮于水中③长时间后形状不变①石蜡的硬度小较软②密度小于水的密度③不溶于水点燃时蜡烛燃烧是否生成水？在蜡烛火焰的上方，罩上一只冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水珠生成蜡烛燃烧时有水生成蜡烛燃烧是否生成二氧化碳气体？将上述实验操作时用的烧杯取下来正放，迅速往烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成了二氧化碳点燃后熄灭后的白烟是否可燃？用燃着的木条靠近熄灭后从灯芯上冒出的白烟。观察现象白烟燃烧，火焰迅速的窜到灯芯并且把灯芯引燃白烟可燃（白烟是固态的石蜡小颗粒）习题训练：简述蜡烛燃烧时的各种变化。刚刚点燃石蜡时，石蜡由固态石蜡变成液态石蜡、液态石蜡再变成气态石蜡上述的两个变化均无新物质生成，只是物质的状态发生着变化，是物理变化；最后燃烧的是气态的石蜡。气态的石蜡燃烧，有新物质二氧化碳和水生成，是化学变化。固态石蜡液态石蜡气态石蜡______和__液化汽化燃烧物理变化化学_变化易错点和易忽略点导析§1.2化学是一门以实验为基础的科学一、实验前应该掌握的知识㈠知识点介绍：二氧化碳、氧气特性及其应用(这是重点)⑴二氧化碳能使____________变浑浊，而且初中只有______能使澄清石灰水变浑浊。可用来检验____________是否存在。鉴别题解析：如何验证某种生成的气体中是否存在二氧化碳气体？实验操作过程：____________________________________。现象及结论：____________→结论：____________________________→结论：________________如何验证一瓶气体是否有二氧化碳气体？实验操作：________________________________________________。现象及结论：____________________→结论：________________________。____________________→结论：___________________________。⑵二氧化碳可以使燃着的木条___而且二氧化碳的密度___于空气，所以二氧化碳可以用来___⑶氧气能_______________，以此可以检验是否是氧气或是否有氧气生成；同种物质燃烧和氧气的______有关，氧气浓度越大物质燃烧______；物质的燃烧越剧烈说明_____________________。二、蜡烛及其燃烧的探究时间实验项目实验操作实验现象实验结论点燃前形状和气味取来蜡烛观察蜡烛是圆柱形的白色固体，有气味硬度、密度溶解度_____________________①___②___③______①____________②____________③____________点燃时_____________？在蜡烛火焰的上方，罩上一只冷而干燥的烧杯烧杯内壁有___生成蜡烛燃烧时有水生成蜡烛燃烧是否生成二氧化碳气体？____________________________________________________________蜡烛燃烧生成了_________点燃后熄灭后的白烟是否可燃？________________________________________________________________________白烟可燃（白烟是__________________