优化农村小学英语口语教学的对策.pdf

优化农村小学英语口语教学的对策--优化农村小学英语口语教学的对策英语口语教学计划为了适应时代要求突出口语教学特色着眼能力培养开设英语口语课是十分必要的。提供了英语口语的教学计划欢迎借鉴！一.教学目标：根据回去教研室的计划融合学校的实际小学生的口语教学目标主要就是培育学生对英语自学的兴趣已经开始构成一些自学英语的良好习惯。能够根据直观的指令搞动作、玩游戏和搞直观的事情。能够用直观的英语问候、互换直观的信息。能够搞直观的角色扮演。教材中的英语歌曲和歌谣基本会唱。能够在图片或多媒体的协助下听得懂直观的英语小故事或者根据图片或提示信息说道单词或句子。在英语课堂自学中擅于恶搞积极参与乐意开口。二.分类目标（一）语言科学知识1.词汇本册书有关的文具、数字、颜色、玩具以及动物等话题的51个单词、词组2.语法介绍物品存有单复数形式3.功能介绍有关招呼、问候、了解自己具有的物品讨厌的颜色能够搞的事情查问别人与否具有某物等的日常用语。（二）语言技能1.听到搞1)能听懂简单的课堂用语并做出反应2）能够根据直观的指令搞事情：例如：指图片、颜色、搞动作、3）能根据听到的单词识别或认图、实物等2.饶舌1）会唱本册书的4首或以上的英语歌能念4首或以上的歌谣。2）能够恶搞说道英语语音确切、语调自然。优化农村小学英语口语教学的对策--优化农村小学英语口语教学的对策--3）能看图说单词或句子4）能够用英语招呼、诚挚直观的问候和会用英语互相交流直观的个人信息。3.玩演1）能听懂和可以搞直观的英语搞游戏2）能做简单的角色表演能表演英语歌曲、歌谣及一、二课本故事。（三）情感态度1.有兴趣听英语、说英语、念歌谣、听故事2.乐意恶搞勇于开口积极参与（四）学习策略1.在自学中分散注意力能够深入细致聆听老师和同学说道英语。2.注意生活中使用的简单的英语。（五）文化意识1.知道英语中简单的称呼、问候和告别语。2.能够对称赞作出适度的反应。三.提高本课教学质量的具体措施：1.立足课堂提升每一节英语课的质量精心设计形式多样的活动着力提升学生的自学兴趣和积极性使每一个学生都感受到顺利的欢欣。2.通过反复的呈现诵读培养语感提高学生对语言的敏感度领悟能力尽量为日后的教学大好基础。3.构成一定的自学习惯每天必须听到录音读书的时候尽可能的拼字单词或者短语。四.课时安排为了适应环境时代建议注重职教特色着眼能力培育在职校开办专业英语课程开办英语口语课就是十分必要的。英语并作一门工具对于积极开展国际交往推动交流十分关键而英语口语则在其中起至着桥梁的促进作用它对提升学生的'综合能力和全面素质沦为适应环境21世纪现代化建好没有须要的应用型人才具备十分关键的意义。一、课程的性质与仟务优化农村小学英语口语教学的对策--优化农村小学英语口语教学的对策--英语口语就是当今中国学生必修课程的一门课程也就是十分关键的工具课。根据中等职业学校的生源特点与培养目标口语教学的任务是使学生在原有英语知识的基础上巩固、扩大基础知识增大词汇量注重培养学生在日常生活与服务行业进行交际的能力使其在毕业后能与英、美国家的人沟通英浯口语教学也应成为培养学生具有良好的思想品