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小学数学北师大四年级相交于平行ppt.ppt
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小学数学北师大四年级相交于平行ppt.ppt
平行与垂直第六小学郭占清直线————————————————a————————b垂线全课小结：这节课你有什么收获？作业：在生活中继续寻找平行与垂直安全提示：轻声慢步靠右行！
2024-10-31
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直线相交于平行.doc
相交与平行(小学数学西南师大2011课标版)一、教学目标：1、激发情景，动手操作，认识相交与垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能作点与线之间的垂线，知道垂线最短。解决生活中的简单问题。4、培养学生的空间观念及初步的画图能力。二、重点难点：1、建立相交与垂直的概念。2、能用三角尺画垂线。三、学具准备：小棒，三角板套尺。四、教学过程：第一课时，直线相交与垂直一、导入直线相交与垂直。师：孩子们，我们在前面学习了线段、射线、直线的有关知识。请孩子们回忆它们的特点。（请举手回答）今天我们继续来研究有关直线相交与垂直的
2024-06-29
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小学数学北师大2011课标版四年级相交于垂直.doc
第二单元线与角2.相交与垂直教案设计设计说明本节课通过学生的操作活动，探究有关垂直的知识，让学生在实践的过程中感受学习的乐趣，让学生在自己的认知基础上进行学习。因此，本节课的教学设计主要体现以下两点：1．重视实践感悟。《数学课程标准》指出“让学生在生动具体的情境中学习数学”“让学生在现实情境中体验和理解数学”。上课伊始，用学生熟悉的“剪刀”和“红十字”这两个生活中的事例，引出两条直线相交的两种不同情况，最后引导学生观察、讨论这些相交的图形中线与线形成什么角，从而引出其中一个特殊的角——直角，抽象出生活中互
2024-10-30
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小学数学北师大2011课标版四年级相交于垂直 (2).doc
教案示例相交与垂直【教学目标】1．借助实际情境和操作活动，认识垂直。2．会用三角尺画垂线。3．能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。【教学重、难点】1．用三角尺画垂线。2．能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。【教学过程】一、看一看1．两条直线相交有各种不同的情况，在学习时，先让学生用小棒或铅笔摆出各种相交的图形，从而引出相交的概念。2．观察、讨论这些相交的图形线与线之间形成什么角，从而引出其中的一个特殊角——直角。学生在确认两条线之间的直角关系时，要让
2024-10-30
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绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com人行横道用为柴棒或小棒，放在下面图形中的条线段上平移，然后说一说哪两条线段是互相平行的。小鱼向右平移5格，平移前后小鱼图形中的哪些线段是互相平行的？棋盘中的平行之象棋篇棋盘中的平行之围棋篇高温下扭曲的铁路再见
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