(部编)初中语文人教七年级上册济南的冬天 导学案.doc

大昌汗学校七年级语文学科学案
课题济南的冬天时间课型新授课班级七年级班学生姓名总第课时学
习
目
标了解本文的作家作品。
掌握本课重点字词的读音、写法与解释。
整体感知文章内容。
朗读课文，体会作者的情感。学习
重点掌握本课重点字词的读音、写法与解释。
朗读课文，体会作者的情感。学习
难点整体感知文章内容。学习过程环节学案学习札记预

习

案明确要求

自主学习
1、作家作品简介：

2.给下列词语注音
济南（）着落（）
宽敞（）贮蓄（）
澄清（）暖和（）
发髻（）水藻（）
看护()薄雪()
3.解释词语
响亮：
慈善：
秀气：
响晴：
设若：
贮蓄：
空灵（包括疑惑、总结、反思等等）
积累多音字“和”“薄”“着”
“看”环节学案学习札记探

究

案合作探究
交流展示一、听读课文，思考问题
为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？
作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
2.课文写了济南冬天的哪些景物？
3文章表达了作者怎样的思想感情
二、研读2—5节
1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点?
2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?
（包括疑惑、总结、反思等等）
达

标

案巩固训练
拓展延伸文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?(美句赏析，着重分析加点词的表达作用。)