三年级数学上册 一位数的口算除法教案 北京版 教案.doc

一位数的口算除法
教学目标
1.知识目标：
使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。
2.能力目标：
能正确、迅速地进行口算。
3.情感目标：
培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。
教学重点
掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。
教学难点
准确、快速地进行口算。
教学准备
投影片、小棒图、口算卡片。
教学过程
一、除法就在我身边。
看情景图，说说你知道了什么，有什么想法？身边还有哪些这样的数学知识？
(一)复习准备
1.口算：(教师出示卡片，学生抢答)
8×2＝7×5＝8×7＝4×9＝8×9＝3×7=6×9=
24÷3=4÷2=36÷6=21÷5=14÷7=54÷6=10÷5=
2.口答：
(1)30是几个十？800是几个百？100是几个十？90是几个十？
6000是几个千？500是几个百？
(2)4个十是多少？12个十呢？12个百呢？17个百呢？
3.导入：以上的练习是我们已学过的知识，同学们掌握得很好，今天这节课，我们就用这些旧知识做基础，来学习新知识。
板书(口算乘法)
二、学习新课。
（一）出示例题：说说你知道了什么？怎样解决：
1.试试独立解决问题。
2.交流讨论：你是怎样解决问题的。
一种：摆小棒。
二种：列算式，推出算法)用加法计算：20＋20=40
三种：用乘法计算：因为20×2=40所以40÷2=20
四种：用除法40÷2=20想含义。
（二）两种读法：读一读这个算式。40除以2等于20。
还可以这样读：2除40等于20。
比较：两种有何异同。
（三）试一试：
1.独立审题，计算。
2.说说你是怎样想的。
3.用两种读法读算式。
三、口算。
（一）第一组：
30÷320÷240÷260÷380÷2
说说你是怎样想的，用2种方法读一读。
（二）第二组。
300÷6200÷2400÷2600÷3800÷2
（三）第三组：
3000÷62000÷24000÷26000÷38000÷2
说说你是怎样想的。
（四）比较这两组题的异同。
四、课堂小结
提问：
1．今天这节课，你学会了什么知识？
2．口算一位数除整十、整百、整千的数，应该怎样想？
作业：口算练习20—40道