去括号、添括号.pptx
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去括号、添括号(一)2.合并同类项3.合并同类项的步骤(一找二移三并)新课导入学校阅览室已有a名学生,先后又进去了b名学生、c名学生,这时阅览室一共有多少名学生?a+(+b+c)=a+b+c括号前是“+”号时,把括号连同前面的符号一同去掉,括号内的各项不变号;小试牛刀例题讲解作业感谢各位指导!
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问题:在甲、乙两面墙壁上,各挖去一个圆形空洞安装窗花,其余部分油漆。请根据图中尺寸算出:较大一面墙比较小一面墙的油漆面积大多少?2.2.2去括号学习目标问题导学观察比较归纳总结问题:在甲、乙两面墙壁上,各挖去一个圆形空洞安装窗花,其余部分油漆。请根据图中尺寸算出:较大一面墙比较小一面墙的油漆面积大多少?例题示范1.去括号:2.判断下列去括号有没有错误,如有错误,请改正:3.先去括号,再合并同类项:能力提升今天我们学会了什么?
去括号与添括号.ppt
3.4整式的加减回顾:去括号法则[典例]讲解:添括号法则巩固训练:1、做一做:在括号内填入适当的项:(1)x2―x+1=x2―(__________);(2)2x2―3x―1=2x2+(__________);五、让学生自己看例题,师再讲解例8】计算:(1)214a+47a+53a;(2)214a-39a-61a.解:(1)214a+47a+53a=214a+(47a+53a)=214a+100a=314a.(2)214a-39a-61a=214a-(39a+61a)=214a-100a=114a.注意怎
去括号、添括号[].doc
2.去括号、添括号教材分析本节课的教学内容去括号是中学数学代数部分的一个基础知识点,是以后化简代数式、分解因式、配方法等知识点中的重要环节。对于七年级学生来说接受该知识点存在一个思维上的转换过程。所以又是一个难点,由此不难看出,该知识点在初中数学教材中有其特殊地位和重要作用。学法引导教学方法:发现尝试法。充分体现学生的主体作用。学生学法:练习去括号法则练习巩固引导学生由数及式,由特殊到一般,由一般到特殊学习。并由此突破难点。[来源:学*科*网]教学目标知识[来源:学_科_网][来源:Z§x]目标[来源:Z
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2.2.2去括号小刚和小方在思考题目第一题:小刚得到的答案是“a+(b+c)”,小方得出的答案是“a+b+c”。小刚和小方在思考题目第二题:小刚得到的答案是“a-(b+c)”,小方得出的答案是“a-b-c”。两人觉得这两个答案都对,但形式为什么不一样呢?聪明的小刚灵机一动,说:“把我的答案中的括号扔掉不要,两个答案就一样了。”细心的小方马上发现了问题:“第一题一样,但第二题还是不一样。”看来,去括号不是把括号扔掉那么简单,可是,应该怎样去括号呢?同学们,你们能帮他们两个解决一下这个疑惑么?第二题:小刚:a