圆心角、弧、弦、弦心距的关系.pptx
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沪科版九年级下册第24章学习目标探究主题1—圆心角、弧、弦、弦心距定理以及推论3.圆心角、弧、弦、弦心距定理以及推论?练一练2.如图,AB、CD是⊙O的两条弦,OE⊥AB于E,OF⊥CD于F。(1)如果AB=CD,那么(2)如果AB=CD,那么。(3)如果∠AOB=∠COD,那么。探究主题2—圆心角、弧、弦、弦心距关系定理的应用例4如图,等边△ABC的三个顶点都在⊙O上。求证:∠AOB=∠BOC=∠AOC=120°。例5:已知:如图,点O是∠A平分线上的一点,⊙O分别交∠A两边于点C、D和点E,F。求证:
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圆心角、弧、弦、弦心距关系.ppt
24.1圆的有关性质(第3课时)学习目标:1.了解圆心角的概念;2.掌握在同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,就可以推出它们所对应的其余各组量也相等.学习重点:同圆或等圆中弧、弦、圆心角之间的关系.1.思考N把圆O的半径ON绕圆心O旋转任意一个角度.把圆O的半径ON绕圆心O旋转任意一个角度.把圆O的半径ON绕圆心O旋转任意一个角度.把圆O的半径ON绕圆心O旋转任意一个角度.把圆O的半径ON绕圆心O旋转任意一个角度.把圆O的半径ON绕圆心O旋转任意一个角度.把圆心角等分成360份,则每一
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第一课时圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系(一)HYPERLINK"http://jiaoxuegongzuozongjie.unjs.com/"教学目标:(1)理解圆的旋转不变性,掌握圆心角、弧、弦、弦心距之间关系定理推论及应用;(2)培养学生HYPERLINK"http://youqudeshiyanzuowen.unjs.com/"实验、HYPERLINK"http://guanchariji.unjs.com/"观察、发现新问题,探究和解决问题的能力;(3)通过教学内容向学生渗透事
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24.2圆心角、弧、弦、弦心距的关系圆是中心对称图形吗?它的对称中心在哪里?NNNNN·练习:判别下列各图中的角是不是圆心角,并说明理由。如果∠AOB=∠COD,OE⊥AB于E,OF⊥CD于F,OE与OF相等吗?为什么?圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系(2)推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的