一年级科学下册 我们周围的物体 1发现物体的特征课件 教科版-教科级下册自然科学课件.pptx

第1单元我们周围的物体
科学概念目标
（1）知道我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都有一定的特征。
（2）能用一些科学词汇来描述物体的特征。

科学探究目标
（1）在探究活动中能调用各种感官观察物体，并描述特征。
（2）能用两两对比的方法观察物体。

科学态度目标
具有进一步研究物体的兴趣和愿望。

科学、技术、社会与环境目标
感受到生活中各种各样的物体可以满足人们不同的需要。新课引入聚焦：聚焦问题，明确任务探索：观察实物图，初步探究怎样观察小木块的特征？怎样观察物体的特征？怎样观察物体的特征？怎样观察物体的特征？探索：描述并记录物体的特征研讨研讨拓展（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①所有的玻璃球都是透明的。（×）
②大部分物体都有特征，有些物体没有特征。（×）
③对比观察物体，可以帮助我们很快找到它们的相同特征和不同特征。（√）
④本课我们探究的橡皮的特征是：方形，有气味，轻。（√）
⑤小木块和字典有相同的特征，比如都是方方的。（√）
（2）选择正确答案的代号填在括号里。
①下面的物体，表面最粗糙的是（C）。
A.玻璃球B.小木块C.泡沫块
②下面的物体的特征，不能用“看”的方法得到的是（C）。
A.颜色B.形状C.轻重
③下面的说法错误的是（C）。
A.探究物体相同的特征和不同的特征都可以用对比的方法
B.铅笔和画笔既有相同的特征又有不同的特征
C.文具盒和橡皮一定没有相同的特征综合探究