浙江省台州中学2012届高三自选模块下学期第二次统练试题.doc

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台州中学2011-2012学年第二学期第二次统练试题
高三IB选修模块
题号：01“中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分）
阅读下面一篇古代散文，完成文后问题。
伯夷列传(节选)
孔子曰：“伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希。”“求仁得仁，又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹轶诗可异焉。其传曰：伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。由此观之，怨邪非邪？或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行，如此而饿死。且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终，是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，事犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，倘所谓天道，是邪非邪？
本文写作独具特色。纵观《史记》本纪、世家、列传之篇末，均有太史公的赞语，唯《伯夷列传》则无。节选第二节更是针对“天道无亲，常与善人”的观点，提出了不同的见解，结合课文请你分析文章是如何阐述他的见解的？你是否同意他的观点，为什么？
题号：02“现代诗歌散文欣赏”模块（10分）
“中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分）
阅读下面一首现代诗歌，回答1～2题。
雨后罗洛①
雷声在地平线下消失了
骤雨化为檐前的点点滴滴
满地的冰雹化为虚无
只有晴了的天，湿了的地
回头望刚刚走了过来的山路
石级洗净了被践踏的痕迹
沉默已久的泉水又叮咚作响了
虽然那声音还很细很细
我想摘一朵崖畔的山茶
请东风送与她簪在鬓边
我想摘一朵路边的杜鹃
让它火一般燃在我的胸前
清新的空气里弥漫着绿色的气息
那是春天在轻轻地呼吸
就连那株枝干挺拔的白果树
也变温柔了：看那满枝碧绿
——选自《雨后》，四川人民出版社1983年版
①罗洛（1927～1998），原名罗泽浦，四川成都人。曾任中国大百科全书出版社副总编辑，作协上海分会主席等。主要作品有诗集《春天来了》《雨后》等。
1．《雨后》可以分成两个部分，1、2节为一部分，3、4节为一部分，请问从表现手法的角度看，这两部分分别承担什么角色？有何内在关联？并简单评价一下它们的风格特点。（5分）
2.请从本诗中任选一个意象，结合全诗说说该意象所起的作用。（5分）
题号：03【数学史与不等式选讲】
设均为正数，且
（1）求的最小值；
（2）求的最小值.
题号：04坐标系与参数方程
在直角坐标系xOy中，以O为极点，x正半轴为极轴建立极坐标系，曲线C的极坐标方程为cos（）=1，M,N分别为C与x轴，y轴的交点。
（1）写出C的直角坐标方程，并求M,N的极坐标；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
（2）设MN的中点为P，求直线OP的极坐标方程。
题号：05
阅读理解（分两节，第一节共4小题，第二节1小题；每小题2分，满分10分）
阅读下面短文，并根据短文后的要求答题。

TheImportanceofBeingSilly
Weall,atonetimeoranother,havepretendedtobearockstar,singinganddancingalongtoourfavoritesong.1Me?IlovetodothatwhenIdrive!Iturnontheradio,findasongthatIcansingalongtooandprettysoonmyarmsareintheairandIammovingalongtotherhythm.Mostofthetime,Idothisonmywaytowork．
Yes,thatistrue.Iwillbeinmyniceworkclothes,jammingwhiledrivingorstoppedatatrafficlight.Igetweirdlooksfromsomep